2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第15课《快乐过新年.pdfVIP

一年级上册道德与法治

第15课《快乐过新年》第一课时教学设计

课题欢度元旦单元第四单元学科道德与法治年级一年级

开个元旦联欢会

《快乐过新年》由四个话题组成，“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”

教材

“多样的传统新年”。本课侧重节日文化的渗透和熏陶，通过学习让学生知道元旦是一月一

分析日，是世界多数国家通称的“新年”，同时了解其他国家的新年习俗，还注重培养学生与小

伙伴交流、合作、分享的能力。

政治认同：通过调查、欣赏、交流等方式，了解冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大

自然的美。观察大自然、探索大自然及学习诗歌的创编，提升感受美、表达美的能力。

道德修养:通过观察、讨论、欣赏等，初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，激

核心

发观察自然、探索自然的兴趣。

素养法治观念:通过观察，了解冬天的季节特征；初步了解冬天的到来对人和动植物的影响；感

受大自然的美丽。

目标

健全人格：培养学生热爱生活，珍爱生命的情感；培养学生在游戏中团结合作，培养自我保

护能力。喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。

责任意识：通过自主探究、参与游戏了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植

物与人类生活的影响；了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。

重点通过微课学习、收集交流资料，知道元旦是公历的新年，世界上很多国家有不同的庆祝方式。

愿意为联欢会做力所能及的事情。

难点小组合作，讨论交流，根据自己的特长与兴趣为班级元旦联欢会出力，增强集体主人翁意识，

提高参与集体生活的意识与能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

观看图片通过图画交流分

1.观看图片：元旦的来历

思考问题享“元旦”的来

思考：图片上的两个字怎么读？自己试着读一读。

2.图片+文本学习：元旦的来历观看图片历：元是开始、

“元旦的“元”，指开始,是第一的意思；“旦”，象学习文本第一的意思，

形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表了解文本“旦”’是太阳从

地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征感知文本地平线上升起的

一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起理解文本意思，也就是早

来，就引申为新年开始的第一天。就是要人们以蓬晨、一天的意思。

勃朝气来迎接崭新的一年。使学生对“元旦”

3.文本学习：辛亥革命后，决定把农历的正月初一文本学习有感知。知道新

叫做“春节”，把公历的1月1日叫做“元旦”。了解文本

新中国成立前夕，中国人民政治协商会议第感知文本中国成立前夕，

一届全体会议上决定采用公历即阳历经年，并把1理解文本