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幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》_幼儿园大班优质教案
幼儿园中班安康活动：脚丫子
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。
活动预备：
1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、脚步律动导入，引起兴趣。师：今日教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的构造。脱袜子（儿歌）。初步熟悉脚趾、脚背、脚心。小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。
1、小脚有什么本事呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何爱护好自己的小脚。
1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚遇到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜爱的？哪些东西是小脚不喜爱的？分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起叙述。4、引导幼儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚。
五、完毕活动。1、穿袜子（儿歌）2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
活动延长：组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知教师和你的好朋友。
幼儿园中班安康活动教案：脚丫子
这篇《幼儿园中班安康活动教案：脚丫子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
【活动目标】
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。
【活动预备】
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)。
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》。
【活动过程】
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今日教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的构造。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。
1、小脚有什么本事呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何爱护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚遇到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜爱的?哪些东西是小脚不喜爱的?分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起叙述。
4、引导幼儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚。
【活动完毕】
1、穿袜子(儿歌)。
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!
【活动延长】
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知教师和你的小伙伴哦。
幼儿园中班安康教案范文：脚丫子
这篇《幼儿园中班安康教案范文：脚丫子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
【活动目标】
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。
【活动预备】
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)。
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》。
【活动过程】
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今日教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的构造。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。
1、小脚有什么本事呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
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