2024版义务教育（道德与法治）课程标准（含2024年修订部分）.pptxVIP

2024版义务教育（道德与法治）课程标准2024版义务教育道德与法治课程标准正式发布，标志着中国基础教育道德与法治课程的进一步发展。本标准将持续推动德智体美劳全面发展，全面提升学生思想道德素质和法治素养。hdbyhd

总体要求及设计理念11.培养社会主义核心价值观将社会主义核心价值观融入课程内容和教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。22.促进学生全面发展以学生为本，注重德智体美劳全面发展，促进学生身心健康、知识技能、公民素养和社会实践能力提升。33.坚持立德树人将德育放在首位，引导学生树立正确道德观念、法律意识和社会责任感，培养高尚的道德情操。44.注重课程内容与现实生活联系以学生身边的事例和社会热点问题为切入点，引导学生关注社会、服务社会，增强社会责任感和担当意识。

核心素养体系与范畴责任与担当认识自身责任，积极履行义务，为他人、社会贡献力量。民主与法治理解民主法治理念，参与社会治理，维护公平正义。爱国与奉献树立爱国情怀，积极参与社会实践，服务国家发展。和平与发展理解国际合作重要性，维护世界和平，促进共同发展。

内容结构及各部分说明1课程标准结构课程标准分为七个部分：总体要求、设计理念、核心素养、内容结构、必须学习内容、审核要求、学习评价。每个部分都围绕着培养学生的社会主义核心价值观和德智体美劳全面发展展开。2内容结构说明课程标准以“德育为先、能力为重、知识为本”的理念，将内容分为“道德”“法治”“思想政治”三大领域，并将内容按照小学、初中、高中三个学段进行细化。3各部分内容道德方面强调学生品德的养成，法治方面着重培养学生的法治意识，思想政治方面则旨在引导学生树立正确的价值观。

必须学习内容一览表本课程标准列出所有必须学习的道德与法治内容，以确保学生获得全面、扎实的道德与法治素养基础。教学内容以核心素养为导向，注重知识、能力、价值观的统一。12年级覆盖小学至初中阶段20模块分为道德和法治两部分100+主题涵盖个人、社会、国家等多个维度

审核要求及学习评价课程标准要求严格执行2024版义务教育（道德与法治）课程标准，确保教学内容与课程目标一致，并符合国家教育方针。过程性评价重视学生学习过程中的表现，关注其道德认知、价值判断、行为习惯等方面的变化。终结性评价采用多种评价方式，如考试、课题研究、社会实践活动等，全面评估学生学习效果。反馈与改进根据评价结果及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。

高年段课程内容新增2024版义务教育（道德与法治）课程标准在高年段课程内容上进行了更新，新增了与社会发展和时代变革密切相关的主题内容。例如，在思想政治教育方面，增加了关于中国式现代化、中华民族伟大复兴等内容；在社会责任与参与方面，增加了关于生态文明建设、全球性挑战等内容；在人格品德养成方面，增加了关于责任担当、创新精神等内容。课程标准的更新旨在引导学生更加全面、深入地理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，增强学生的爱国情怀、社会责任感和公民意识，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

道德方面新增内容分析核心价值观教育强化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教材中新增了“社会主义核心价值观是引领时代前进的旗帜”等内容，帮助学生深入理解核心价值观的内涵和意义。公民道德建设教材中新增了“公民道德规范”的相关内容，强调公民道德建设的重要性，引导学生自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等。品德养成教育教材中新增了“诚信、友善、责任、担当”等内容，引导学生养成良好的道德品质，提升道德修养。道德与法律的结合教材中新增了“道德与法律的相互促进”等内容，引导学生认识到道德和法律的关系，自觉遵守法律，维护社会公平正义。

法治方面新增内容分析宪法教育强化将宪法教育融入课程内容，让学生深入理解宪法精神，增强宪法意识。法治社会实践组织学生参与法治实践活动，体验法律在社会生活中的作用，培养法治思维。网络安全与法治加强网络安全与法治教育，引导学生树立正确的网络行为规范，提升网络素养。

思想政治教育新增内容社会主义核心价值观深入学习贯彻党的二十大精神，将社会主义核心价值观融入课程教学。中国特色社会主义道路加强对中国特色社会主义道路的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。中国特色社会主义制度增强学生对中国特色社会主义制度的理解，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。中国梦引导学生积极参与“中国梦”的实践，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

社会责任与参与新内容11.责任意识培养加强对学生责任意识的培养，鼓励学生积极参与社会公益活动，了解社会需要，并尽力贡献自身力量。22.参与意识提升引导学生积极参与社会实践，从日常生活中的小事做起，养成乐于助人、关爱他人的良好习惯。33.责任担当意识鼓励学