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幼儿园中班体育教案：踢纸球_幼儿园中班教案

活动目标

1.练习夹球跳、投掷的动作，把握动作要领。

2.探究和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的欢乐。

活动预备

1.节奏感较强的背景音乐、录音机。

2.彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。

活动过程

1.带着幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。

2.探究玩纸球的各种方法,把握夹球跳,投掷的动作要领。

(1)鼓舞幼儿自由探究纸球的各种玩法。

(2)教师观看幼儿活动,确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

(3)引导幼儿相互沟通各自的玩法，并大胆尝试自己感兴趣的玩法。

(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，把握其动作要领。

3.合作玩纸球,体验合作的欢乐。

(1)教师削减球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。

(2)教师再次削减球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探究玩纸球的各种方法。

4.嬉戏炒豆豆，幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

(1)全班幼儿分成两大组分别开展嬉戏，每组嬉戏抓住大圆布的一角，(教案出自：教案网)相互协作抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。

(2)教师重点引导幼儿留意小组成员之间动作的全都性。

5.教师带着幼儿进展放松活动吹气球，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

幼儿中班体育教案《飘舞的纸球》

【活动目标】

1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的利用球开展各种身体熬炼活动。

2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、体验合作完成任务的欢快。

【活动预备】

阅历预备：知道纸球的一些简洁的玩法。

物质预备：

1、幼儿自制纸球若干（数量多于幼儿人数）。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、磁带。三只小熊。

【活动过程】

一、预备活动。

幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进展走、跑交替等简洁的四肢动作练习。

二、自由玩纸球。

启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投等。

三、两个人怎样玩纸球

1、鼓舞幼儿与别人合作玩。

2、沟通多种玩的方法，如：运、抛接等。

四、飘舞的纸球。

1、幼儿两两练习抛接球。

说说抛接球该留意些什么？（抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。）

师：我们这个嬉戏主要分成抛和接两个局部，今日教师也把他们编成了一首童谣，我们在玩的时候，()你在抛了，你就说：俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。

你负责接的时候：你就说：双手翻开眼看球，牢牢接住打纸球。

2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那组接住的球多。

3、嬉戏2－3遍。

五、嬉戏：运纸球

1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开头将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球；其次组第一个幼儿在河对岸接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。

2、完毕：幼儿手拿纸球在音乐声中跳起欢快的舞。

附童谣：飘舞的纸球

俩手胸前抱着球，

用力向前抛出球。

双手翻开眼看球，

牢牢接住大纸球。

幼儿园中班科学教案：纸球反弹

这篇《幼儿园中班科学教案：纸球反弹》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、通过嬉戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流淌产生的。

2、培育幼儿关注四周生活中的科学现象，并有积极探究的欲望。

活动预备

1、长颈瓶若干只、纸球若干。

2、图书（资料室）

活动过程

一、玩嬉戏“吹纸团”引出课题。

1、教师：小朋友，教师手上有很多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的嬉戏，想玩吗？

2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发觉？

（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）

二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。

1、争论：纸团会永久向前跑吗？

（结论：假如前方有障碍，纸团会停留在原位）

2、幼儿用细颈瓶和小纸团进展其次次操作。

教师：假如把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。

三、确立纸球反弹的现象

教师：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？

（结论：假如不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）

四、查询资料，查找纸球反弹的隐秘

教师：这是什么缘由呢？我们一起去找资料好吗？

延长活动、绘制小试验

教师：这个小试