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幼儿园中班体育教案设计：壳中乐_设计伞面

幼儿园中班体育教案：找关节

活动目标

1、对自己的身体感兴趣，喜爱探究身体的神秘；

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。

活动预备

1、课件-心脏、血液循环、关节构造

2、课件-骨骼挂图

3、幼儿用书人手一本，彩笔若干。

活动过程

一、谈话导入主题。

1、提出问题，引发幼儿叙述。

你玩了什么？

你身体什么地方动了？

2、嬉戏“画圈圈”。

（1）出示“纸宝宝”，请幼儿查找身体中会动的部位、

（2）用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。

教师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。

1、嬉戏“动一动”。

（1）教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反响。

（2）小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，

所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。

2、教师提问，引导幼儿争论。

（1）幼儿绽开争论：

是什么能让我们身体部位运动呢？

（2）小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，

在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）

三、演示课件，熟悉关节的构造。

1、引导幼儿观看关节的根本构造。

教师介绍关节的根本构造。

丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。

（1）初步了解关节部位名称：

腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

（2）出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、争论如何爱护关节。

1、教师：我们怎样爱惜关节娃娃呢？

2、幼儿争论。

教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节，平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。

五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动？

身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动

六、观看人体骨骼图，找关节。

幼儿园中班体育教案设计：炸果子

这篇《幼儿园中班体育教案设计：炸果子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮忙，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。

依据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

【活动目标】

1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。

【活动预备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;

3、嬉戏开头，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

【活动反思】

本嬉戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，提高了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。

幼儿园中班体育教案设计：运纸盒

这篇《幼儿园中班体育教案设计：运纸盒》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【设计意图】

纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐