- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第3课形状大聚会(教学设计)
第五单元形的世界
苏少版(2024)(2024-2025学年)一年级上册
一、教材介绍
教材主题:
本课以“形状大聚会”为主题,引导学生认识各种基本形状,并通过组合、拼贴等方式创造出有趣的画面。
教材内容:
展示不同形状的图片,如圆形、方形、三角形等,让学生认识基本形状。
呈现用各种形状组合而成的艺术作品,启发学生的创造力。
提供一些简单的创作示例,引导学生进行形状的组合创作。
二、学情说明
认知特点:
一年级学生对形状有一定的认知基础,但可能还不够系统和准确。他们喜欢鲜艳的色彩和有趣的图形,具有较强的好奇心和想象力。
心理特点:
这个年龄段的学生活泼好动,注意力难以长时间集中。他们喜欢在活动中学习,渴望得到老师的表扬和肯定。
已有经验:
在日常生活中,学生已经接触过很多不同形状的物体,如圆形的球、方形的盒子、三角形的彩旗等。在幼儿园或家庭中,也可能进行过一些简单的图形拼贴活动。
三、教学过程
导入环节(3分钟)
播放一段形状动画视频,引起学生的兴趣。
提问学生在视频中看到了哪些形状,引出本课主题。
认识形状环节(7分钟)
展示各种形状的图片,如圆形、方形、三角形、长方形、椭圆形等。
说一说图中的形状和它们的特点
进行形状游戏,如“形状猜猜猜”,让学生通过描述形状的特点让其他同学猜出形状的名称。
师:同学们,请你们来说一说,图中大红色的图形是什么形状,它有什么特点?
生1:大红色的是正方形,特点是有四个角,每个角大小相等,每个边长度一样。
师:蓝色的是什么图形?
生:蓝色的是三角形。特点是三角形最稳定。
师:稳定性
三角形是最稳定的几何图形之一。在实际生活中,我们可以看到许多应用三角形稳定性的例子,如建筑中的桁架结构、自行车的车架等。当三角形的三条边长度确定后,其形状就唯一确定,不会发生变形。你可以试着用三根木条钉成一个三角形,会发现无论怎么用力,它的形状都很难改变。
三边关系
三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。这一关系在解决几何问题和实际测量中非常重要。比如,你在测量三条线段的长度时,如果它们满足这个关系,就可以判断它们能够组成一个三角形。
形状组合创作环节(20分钟)
展示一些用形状组合而成的艺术作品,如动物、人物、风景等。
引导学生观察作品中是如何运用不同形状进行组合的。
让学生分组合作,用各种形状进行创作,可以是一幅画、一个手工作品等。
教师巡视指导,鼓励学生发挥想象力,大胆创作。
实例:作品名称《奇妙的动物乐园》
分组与分工
将学生分成若干个小组,每个小组大概4-5人。小组成员进行分工,比如:
一名同学负责整体创意构思,提出用不同形状组合成各种动物的想法。
两名同学负责收集各种形状的材料,如彩色卡纸剪成的圆形、三角形、正方形等,还可以收集一些废旧物品如瓶盖(圆形)、小木块(长方形等)。
另外一到两名同学负责具体的制作和绘画部分。
创作过程
首先,负责创意构思的同学提出方案,可以用圆形作为动物的头部,三角形作为耳朵,长方形作为身体等。比如创作一只兔子,可以用一个大大的圆形作为头,两个长长的三角形作为耳朵,再用一个椭圆形和一个长方形组合起来作为身体。
负责收集材料的同学将准备好的各种形状的卡纸和废旧物品拿出来,根据创意方案挑选合适的形状。
负责制作和绘画的同学开始动手。用胶水将圆形的头和三角形的耳朵粘在一起,然后在圆形的头上用彩笔画出兔子的眼睛、嘴巴和鼻子。用彩色卡纸剪出四条长方形作为兔子的腿,粘在身体下面。接着用瓶盖作为装饰,粘在兔子的身体上,增加立体感。
小组同学共同合作,用不同的形状创作出更多的动物,如用三角形、圆形和长方形组合成一只长颈鹿,用正方形和三角形组合成一只小房子作为动物们的家。
作品展示与分享
各个小组完成作品后,将作品展示在教室中。每个小组派一名代表介绍自己小组的作品,分享创作过程中的趣事和收获。比如有的同学会说在收集形状的过程中发现了一些很特别的材料,有的同学会说在制作过程中遇到了困难但通过小组合作解决了。通过这样的分组合作创作,不仅可以提高学生的美术创作能力,还能培养他们的团队合作精神和创新思维。
展示评价环节(10分钟)
每组推选一名代表展示自己小组的作品,并介绍创作思路和过程。
其他小组的学生进行评价,说一说自己喜欢的作品和理由。
教师进行总结评价,肯定学生的努力和创意,同时提出改进的建议。
拓展延伸环节(5分钟)
展示一些用形状创作的立体作品,如雕塑、建筑模型等,让学生了解形状在不同领域的应用。
鼓励学生在课后继续用形状进行创作,可以尝试用不同的材料和方法。
四、板书介绍
形状大聚会
圆形、方形、三角形……
组合创作
注意事项:
五、教学反思
成功之处:
通过动画视频导入,成功吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣
您可能关注的文档
- 苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《牧童谣》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《捏面人》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《天黑黑》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《小牧童的歌》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第6单元新春乐陶陶《放鞭炮》《窗花舞》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第6单元新春乐陶陶《隆咚锵》课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第6单元新春乐陶陶《锣鼓歌》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第6单元新春乐陶陶《年俗童谣》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 第6单元新春乐陶陶《秧歌调》 课件.pptx
- 苏少版音乐一年级上册 综合活动《快乐的一天》 课件.pptx
文档评论(0)