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幼儿园中班体育教案《平衡》含反思
活动目标:
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡力量。
2、努力尝试多种练习平衡的方法,培育创新意识。
3、遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。
4、体会集体合作嬉戏的欢乐。
活动材料:变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
活动过程:
一、导入:
1、以嬉戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作,同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师:昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了,请你们帮它们想个方法,可以顺当到达河的对面。
二、根本局部:
1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提示幼儿当心。
2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。
4、集中:教师:小动物们得到你们的帮忙,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗?
5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意安全。
三、放松:
1、总结性评价,对幼儿情愿帮忙别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。
2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。
教学反思:
教师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进展走、跨的练习。活动中,教师设置了好玩的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。
小百科:平衡是两个或两个以上的力作用于一个物体上,各个力相互抵消,使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳,稳定。
中班体育教案《平衡》含反思这篇文章共2160字。
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