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摘要
摘要
外国文学作品作为高中语文教材中的重要组成部分，蕴含着丰富的文化特
性，具有独特的教学价值，承担着培养学生审美能力、思维能力、文化理解能
力等价值功能。然而，笔者对当前高中语文外国文学作品的教学现状进行调查
后发现，其教学中存在着“浅层化”的问题，导致学生的学习简单、机械。随
着新课程改革的推进以及语文核心素养的提出，语文教学走向深度已经成为教
学改革的必然，“深度学习”作为发展核心素养的有效路径也逐渐进入教学领
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