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摘要
摘要
学习适应性是指个体克服困难取得较好学习效果的倾向，也是一种学习适
应能力，它影响着学生的听课效率和质量。探究学生的学习适应性的影响因素，
探寻提升学习适应性的教育范式，对学生身心健康发展和教师开展教育工作有
着重要作用。本研究以GC小学为例，通过问卷调查、结构化访谈和课堂观察了
解中年级寄宿生学习适应性现状，发现农村小学中年级寄宿生学习适应不良，
主要体现在学习态度不端正、学习习惯不佳、不会恰当处理同伴关系和师生关
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