部编本人教版二年级下册《道德与法治五》优质教案教学设计.pdfVIP

部编本人教版二年级下册《道德与法治五》

优质教案教学设计

教学目标

通过本节课的研究，学生能够：

1.理解什么是公共秩序；

2.认识违反公共秩序的行为；

3.了解实施秩序的重要性；

4.知道个人应该如何维护公共秩序。

教学内容

本课时的教学内容为《道德与法治五》中的“维护公共秩序”部

分。

1.什么是公共秩序？

2.如何维护公共秩序？

3.探究个人维护公共秩序的方法。

教学重点

1.学生能够清晰地理解什么是公共秩序；

2.学生知道有哪些方法可以维护公共秩序；

3.学生明确个人应该如何维护公共秩序。

教学难点

1.启发学生反思违法行为的危害；

2.帮助学生探究如何有效地维护公共秩序；

3.引导学生思考个人在维护公共秩序中的作用。

教学过程

1.导入新课（10分钟）

引导学生谈论自己所在的小区、学校等地方看到的秩序，从而

了解到公共秩序的含义。

2.新课讲解（15分钟）

通过讲解和案例的呈现，帮助学生更好地理解公共秩序及其重

要性。

3.个人角色扮演（20分钟）

设置现场模拟场景（例如超市排队支付），告诉学生要假装成

具有维护秩序的角色来完成这个任务（例如保安、志愿者、巡警

等），并完成排队等动作。

4.总结课程（5分钟）

简要总结本节课所学的内容。

教学工具

黑板、彩笔、投影仪等。

课后作业

1.自己观察身边的秩序是如何形成的；

2.思考个人应该如何维护公共秩序，并写一篇短文。

教学评价

1.通过学生的个人角色扮演及课堂表现检验学生对公共秩序的

掌握情况；

2.教师观察学生对案例及讲解的反应，检验学生学习情况。