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第三单元第3课《我用瓶盖来拼摆》
第3课时
小问题:如何用瓶盖拼摆有趣的造型?
小问题及1.引导学生观察瓶盖的形状和色彩,培养学生的观察力。
教学目标2.让学生掌握瓶盖拼摆的基本方法和技巧,提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的团队合作精神和审美情趣,激发学生对美术创作的兴趣。
学会运用瓶盖进行拼摆,掌握拼摆的规律和方法。
教学重点
能够发挥创意,用瓶盖拼摆出有意义的作品。
如何引导学生打破常规思维,创作出独特新颖的作品。
教学难点
在拼摆过程中,如何解决瓶盖之间的组合和固定问题。
教学过程教师活动学生活动设计意图
教师准备为
学生提供丰
富的学习素
材和直观的
收集各种不同形状、大小和颜色视觉体验。
的瓶盖。通过收集不
每人收集至少10个不同的
准备平脱螺钿花鸟背八角镜、七同形状、大
瓶盖。
巧板的图片或实物。小和颜色的
教学准备准备绘画工具、彩泥、剪刀、
准备绘画工具、彩泥、胶水、底瓶盖,能够
胶水等。
纸等材料。让学生在课
制作教学课件,展示瓶盖拼摆的堂上有更多
作品和步骤。的选择和创
作可能性,
激发他们的
创意灵感。
激发学生的
展示自己收集的瓶盖,引导学生兴趣,引
观察其形状和色彩。学生关注瓶
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