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2024年教师培训工作总结

2024年教师培训工作总结1（约1382字）

二0__年，我校共招聘七位新教师，有两名特岗教师，是近六七年来新教师

进得最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把9位新教师的培养工

作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精

良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将学年新教师校本培训

工作总结如下：

一、实施师徒结对工程

为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为9位新教师分别找了一位

责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确

师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅

代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。

二、检查常规工作，召开新教师会议

5月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本

进行了全面的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发

现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作

业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师

会议，会上9位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新教师尽快

转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。沈校长

结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基

本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起

来。

三、开展课堂教学比武

为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅

速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新

教师提供了一个展示教学风采的平台。

四、开好期末总结会学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同

时，也客观的指出了新教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识

和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，

多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。

五、本学期的工作

本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；7位新教师上交了三年

成长规划；开学初学校领导分别听了7位新教师的课，并分别作了交流；加强了

备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还

专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们

看到了新教师的进步。

成绩：侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。张岩老师11年统考第二名，

12年统考第一名。郭玉芳老师11年统考第二名，12年统考第二名。

通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超

过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和

较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如

既往地做好新教师的培养工作。

2024年教师培训工作总结2（约2793字）

按照县教体局的统一部署和要求，在乡中心校的详细安排、精心组织，全校

教师的积极参与配合下，培训圆满结束。此次培训采用微格教学形式，紧紧围绕

促进教师课堂教学技能提高的目标，牢牢抓住“三课”（上课、说课、评课）载

体，注重过程管理与方法创新，突出交流切磋与互补优化，致力现状改观和训后

提高，力求服务教师课堂教学实践，收效显著。可以说是兢兢业业创氛围，扎扎

实实搞培训，踏踏实实求提高，真真切切谋发展。

一、细安排强化服务，广动员思想先行

培训前期，我们做了大量的准备工作。召开会议，细化任务，合理分工，靠

实责任，从执教教师的确定到评价标准的制定，我们都立足实际，放眼发展；从

方法的选择到过程的实施，我们能小处着手，细处入手，这些精心的考虑为培训

工作的秩序化开展提供了必要的保障。一要认清形势，提高认识：放眼全县，我

们与城区学校、领先的乡镇还有不小的差距，如我们的师资构成不是十分理想，

部分学校师资力量老化趋势加快，师资整体水平不高，个体之间差距较大；多数

学校还没有形成独具特色的办学思想和风格；发展极不均衡，两极分化严重，这

些都是影响我镇教育实现质变的主要因素。二要明确培训目的，提高就是为了今

后的胜任：要抓住机会，善于学习，向城区老师学习好的做法，致力于自己课堂

教学技能的提高。三要主动配合，积极参与：微格教学不是原生态的小学课堂教

学，为了达到良好