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幼儿园中班主题活动教案《认识伞》反思

下雨天，人们都会用到伞，五颜六色的伞吸引着孩子们的眼睛。活动由调查活动：我们的问题、谈话：观赏伞、认知活动：伞的种类和认知活动：大自然中的伞四局部组成，引导幼儿能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力查找解决的方法，并通过多种活动形式和途径去发觉和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。

活动设计背景

这个下雨的早上，孩子们的小伞都撑在防盗网上，格式各样，五颜六色，像一朵朵漂亮的花儿，也像一个个五彩的蘑菇，吸引着孩子们的眼睛，孩子们围着它们七嘴八舌地谈论着。小朋友们谈论许多，也很快乐，上课音乐响起都不情愿离开。于是，我打算带他们一起去探究和想象，一起去熟悉伞。

活动目标

1、鼓舞幼儿积极、大胆参加探究活动。

2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力查找解决的方法。

3、通过多种活动形式和途径去发觉和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。

4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子沟通。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

6、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

依据制作材料对伞进展分类;伞的功用。

活动预备

1、幼儿自带小雨伞。

2、请家长帮忙收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。

3、与伞相像的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。

活动过程

活动一调查活动：我们的问题

通过调查，我们了解到许多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和外形感兴趣，于是我打算从观赏开头，了解伞的种类、外形、颜色。

活动二谈话：观赏伞

请幼儿介绍自己带来的伞，充分培育幼儿的表达力量。活动中幼儿通过细致的观看、比拟，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。

活动三认知活动：伞的种类

摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉?粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”;

滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”;很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透亮伞”;粗粗的，似乎厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。

通过观看比拟，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。

活动四认知活动：大自然中的伞

查找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇是小蚂蚁的伞等。

把你们找到的大自然中的伞画出来。

活动五亲子活动：伞的展现会

运用各种材料，幼儿与家长共同思索，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长相互协作。

教学反思

在整个活动中，孩子们学会了思索和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的力量。在活动中我们让幼儿先观看后动手，这样孩子的观看意识增加了。在活动不断深入的同时，孩子们的制造力和想象力有了明显提高。

活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的协作带给我们很大的信念。家长也通过活动熟悉到他们的参加价值。

活动中我力图让环境成为幼儿的教师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;供应各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为悄悄无闻的教师。但我也发觉，在整个活动中幼儿探究问题的深度不够，在探究大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个时机深入讨论。这些是我以后的主题活动中应留意的。

中班主题活动教案《熟悉伞》反思这篇文章共4261字。