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幼儿园中班主题教案详案《我在妈妈肚子里》_幼儿园中班教案详案

这篇《幼儿园中班语言活动教案：在妈妈肚子里》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动背景

孩子惊奇：宝宝在袁教师的肚子里干什么?袁教师怎么没有应教师有精神，会很累的样子?于是就有了这次活动。

内容与要求

了解诞生的隐秘，知道妈妈的辛苦，激发爱妈妈的情感。

活动预备

1、正怀孕7个月的教师。

2、有关小生命孕育产生的影像。

3、一些有关小生命孕育的图书和图片。

过程与指导

一、看看教师有什么不一样了

教师：袁教师和我们越来越不一样了，你们发觉她和我们哪里不一样了?

幼儿：她越来越胖了……不是的，她的肚子越来越大了……

幼儿：是啊，她肚子里的小宝宝越来越大了。幼儿：她走路很慢的，这样子，很不便利的样子。

教师：怎么会的呢?

幼儿：小宝宝在里面很重的。

幼儿：她蹲下来是这样的，由于，这样是为了爱护小宝宝。

幼儿：袁教师从来不跳的、不奔的，由于小宝宝会受不了的。

幼儿：袁教师有时候会呕的，也许是东西不好吃吧……不是的，是小宝宝在里面动，袁教师难受了。

幼儿：袁教师吃东西许多的，有一次，她吃了很多面包和肉……是啊，小宝宝也要吃的，所以才吃得多的。

幼儿：袁教师的衣服不一样了，很大的。

教师：这叫孕妇衫。是啊，自从袁教师有了小宝宝之后，她的身体和我们越来越不一样了，这都是由于她的肚子里多了一个小宝宝。

二、争论肚子里的宝宝的事情

教师：对肚子里面的宝宝，你们肯定有很多问题吧。那么，有什么问题呢?说出来听听。

幼儿：小宝宝是怎么长大的?

幼儿：他在妈妈肚子里有一根带子。

教师：这根带子叫脐带。(出示图片或看影像)

幼儿(边看边问)：A：宝宝吃的是饭吗?B：不是的，是养分。C：袁教师吃下的是饭，宝宝就汲取袁教师身体里的养分。

男幼儿：我们男人怎么不会生宝宝，你们女的会生宝宝?(孩子们都一片茫然)

袁教师：这是由于我们女人的身体里有一张小床。

幼儿：小床是怎么放进去的?是木头的还是铁的?

教师：这是由于我们女人的身体里有一个可以给孩子生长的宫殿，叫子宫(指示图片)。

幼儿：宝宝在妈妈肚子里看得见东西吗?听得见声音吗?宝看得见吗?

幼儿：看不见的，像摸黑一样。

袁教师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。

幼儿：宝宝有大便、小便吗?

教师：(出示图片)书上说宝宝是有小便的。

幼儿：是啊，他喝了袁教师的养分水，固然有小便啦。

幼儿：那大便有吗?

幼儿：没有的。

幼儿：应当有的，我们都有的。

教师：我们的大便是怎么才会有的?(孩子缄默)教师指着模型：这件事我们明天再讨论。

幼儿：为什么妈妈生了孩子之后，’肚子上都会有疤呢?

教师：你们的妈妈都有疤吗?

幼儿：我没留意过。

幼儿：你有吗?生过孩子的才有。

教师：我已经生过孩子了。可是我没有。

幼儿：给我们看看。(给这个孩子看)真的没有的。怎么有的妈妈有，有的妈妈没有?

教师：这件事，你去问问妈妈吧。明天来告知大家。

幼儿：小宝宝在妈妈的肚子里干吗?

幼儿：是啊，他也许在做什么事?

幼儿：他不会动的。

袁教师：不，他动得可厉害了。

教师：(把一个上了发条的闹钟放在袁教师的肚子上)你们看。袁教师的肚子的外表有小宝宝动的。

幼儿：小宝宝会动的。他在里面干吗呢?宝看得见吗?

幼儿：看不见的，像摸黑一样。

袁教师：他在四个月的时候，我对他说话，他就会动了。所以，我还给他听音乐的。

中班主题教案详案《在秋天里》

设计思路：

依据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，绽开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的熟悉，复原于幼儿的想象。以假想代替逼真，创设丰富的嬉戏情景，使幼儿在学习过程中获得嬉戏性的体验。

活动目标：

1.感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。

2.了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动过程：

一、落叶飘飘

户外休息时，我发觉孩子们特殊喜爱捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔驰，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去公路边、谷城公园、街心花园查找更多不同外形的树叶，让他们在与大自然亲切接触的过程中，发觉秋天的变化。

内容与要求：

在找找，玩玩过程中关注树叶的