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花城版音乐六年级下册《欣赏《魔王》音乐鉴赏辅助表教案2

一.教材分析

《欣赏《魔王》音乐鉴赏辅助表》是六年级下册的音乐教材，通过欣赏《魔王》

这首歌曲，让学生了解和感受音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。这首歌曲具

有较高的艺术价值和教学价值，能够激发学生的学习兴趣，提高他们对音乐的热爱。

二.学情分析

六年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。但音乐

鉴赏能力还不够成熟，需要通过教师的引导和培养。此外，学生的学习能力各有差

异，教学过程中要关注全体学生，尽量满足不同学生的学习需求。

三.教学目标

1.让学生了解《魔王》这首歌曲的创作背景、作者及音乐特点。

2.培养学生对音乐的鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

3.引导学生感受音乐中的情感，培养他们的审美情趣。

4.通过对这首歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴

趣。

四.教学重难点

1.音乐术语的理解和运用。

2.音乐结构的认识和分析。

3.音乐情感的把握和表达。

五.教学方法

1.讲授法：讲解音乐术语、音乐结构等相关知识。

2.示范法：教师示范演唱，让学生感受音乐的魅力。

3.欣赏法：让学生反复聆听歌曲，培养他们的音乐鉴赏能力。

4.讨论法：分组讨论，引导学生表达自己的观点和感受。

5.实践法：让学生参与演唱、演奏等实践活动，提高他们的音乐技能。

六.教学准备

1.准备《魔王》歌曲的音频、视频资料。

2.准备音乐术语、音乐结构等相关课件。

3.准备钢琴或其他乐器，用于示范和伴奏。

4.准备分组讨论的卡片或题目，引导学生进行讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《魔王》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。引导学生关注

歌曲的旋律、节奏、情感等方面，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师介绍《魔王》歌曲的创作背景、作者及音乐特点。讲解音乐术语、

音乐结构等相关知识，帮助学生更好地理解歌曲。

3.操练（10分钟）

教师示范演唱《魔王》，让学生跟随演唱。注意指导学生掌握正确的

发音、节奏、情感等，帮助他们更好地表现歌曲。

4.巩固（10分钟）

学生分组讨论，分享自己对歌曲的理解和感受。教师巡回指导，给予

鼓励和反馈。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生欣赏其他类似的音乐作品，比较它们的异同，提高学生

的音乐鉴赏能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性，鼓励学生在日常生

活中多听多欣赏音乐。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学到的歌曲，并尝试分析

歌曲的音乐特点。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理知识点。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总时长：50分钟教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在教学过程中，教师需要创设一个有利于学生学习的教学情境，让学生在轻松

愉快的氛围中学习音乐。针对《魔王》这首歌曲，教师可以以故事的形式引入歌曲

的背景，引导学生进入音乐的世界。例如，教师可以讲述歌曲创作背后的故事，让

学生了解歌曲背后的历史和文化，激发他们的学习兴趣。

此外，教师还可以利用多媒体手段，如播放与歌曲相关的图片、视频等，让学

生在视觉上感受音乐的氛围，增强他们的学习体验。例如，教师可以播放歌曲的

MV，让学生欣赏歌曲的视觉效果，更好地感受音乐的魅力。

二、教学活动

1.聆听与欣赏

教师播放《魔王》歌曲，