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2017奥鹏期末作业考核《现代教育技术》

第一篇：2017奥鹏期末作业考核《现代教育技术》

期末作业考核

《现代教育技术》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共30分）1．教育技术

答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、

管理和评价的理论与实践。上述定义明确地指出了教育技术的两个研

究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、运用、

管理与评价）。2．教学媒体

答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传

递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组

成部分。3.文件传送协议FTP答：文件传送协议FTP文件传送协议FTP

是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。这一

协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送

任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩

文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。

目前FTP软件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。4．网络教室

答：教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服

务于课堂教学，通常又称网络教室。5．电子邮件

答：它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、

最基本的应用。6．研究性学习

答：研究性学习有广义与狭义之分，广义的研究性学习指的是一

种学习方式，它不但可以在研究型课程中运用，也可以在基础型课程

与拓展型课程中运用；狭义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕

一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、

实践性、开放性课程”。

二、简答题（每题10分，共40分）1．简述教育技术的内涵？

答：.教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，关于学

习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学

生学习能力的重大转变。2．简述电视教材的开发过程？答：（1）环

境、需求分析（2）教学设计（3）脚本设计（4）编程、制作（5）评

价与修改3．学习评价的功能有哪些？

答：一般认为，学习评价是根据教学目标的要求，按一定的规则

对学习效果作出描述和评定的活动，也可以简单的理解为确定教学和

学习是否合格的过程，它是学习各环节中必不可少的一环，也是教学

设计中极为重要的一个组成部分，其目的是检查和促进教与学。学习

评价的功能如下：

（1）诊断功能，通过学期、学年和教程开始之前的诊断性测验，

教师可以了解学生的学科知识、技能、能力达到的水平和学习中存在

的问题。

（2）反馈功能，通过对学生学习的测评，会给学生以肯定的或否

定的评价，这就是教学评价的反馈功能。

（3）定向功能，研究表明，学生在学习时间和学习力量上的分配，

常常受评价标准和测验内容的引导。

（4）鉴定功能，对学生学习结果的评价，也正是对学生掌握程度、

能力水平或学习水平的一种鉴定。这种鉴定可以作为学生升级、高一

级学校选拔新生，用人机构录取工作人员的基本依据。（5）教育功能，

教学过程中所进行的各种评价，本身也是一种教育活动，可以促使学

生对所学内容的复巩固、归纳和综合，训练学生的基本技能，提高他

们运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。4．电视的制式是如何

划分的？我国采用什么制式？

答：目前世界上有NTSC、PAL、SECAM三种彩色电视制式同时

使用：美国、日本、加拿大等国采用NTSC制；前苏联、法国和东欧

一些国家采用SECAM制；我国（包括香港）和德国、英国及非洲一些

国家采用PAL制。

三、论述题（每题15分，共30分）1．简要论述加涅对学习结

果的分类。

答：学习结果的分类：加涅的学习论体系包括十分丰富的内容：

学习结果分类论、学习层次论、学习过程论及学习条件论。其中，在

学习结果的分类上，他从人类习得的性能中区分了五种学习的结果，

这种学习的结果也称为五种习得的性能。加涅根据学习结果的不同特

点，概括出五种学习结果：言语信息、智慧技能、认知策略、态度