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考研之教育心理学摸拟题及答案解析370

单项选择题

第1题：

客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是

()

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

参考答案：A

答案解析：

解析：本题考查考生对感觉记忆概念的理解。感觉记忆是指当客观刺激停止作用

后，在一个极短的时间内保存下来的感觉信息。

第2题：

在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理

机制一般用来解释()

A.想象

B.表象

C.记忆

D.思维

参考答案：C

答案解析：

解析：衰退理论认为，对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹，这就是记忆。遗

忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。

第3题：

头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是()

A.情绪记忆

B.情景记忆

C.动作记忆

D.语义记忆

参考答案：B

答案解析：

第4题：

在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是()

A.学习情境

B.主体状态

C.知识的层次组织

D.他人的提示

参考答案：C

答案解析：

解析：长时记忆在大脑的储存是动态的，这种储存就是人的知识组织。一般我们

将陈述性知识以概念等有意义的组织形式进行储存。知识组织层次是稳定的、有

逻辑的，这是我们提取过程中，最重要的提取线索。

1

第5题：

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()

A.衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

参考答案：A

答案解析：

第6题：

现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()

A.无适当提取线索

B.信息相互干扰

C.痕迹消退

D.压抑

参考答案：A

答案解析：

第7题：

一般地说，学习程度在()时，记忆效果最好

A.1

B.1.25

C.1.5

D.2

参考答案：C

答案解析：

第8题：

让被试进行自由回忆实验时，被试在反复多次的回忆中，有以相同回忆单词的倾

向。这表明被试采用了()的编码方式

A.按语义类别编码

B.以语言的特点为中介进行编码

C.主观组织

D.分类法

参考答案：C

答案解析：

解析：在自由回忆的实验中，为了排除无关变量的影响，选取的单词都是无关联

的，被试在反复多次的回忆中，有以相同回忆单词的倾向。这表明被试在头脑中

把词表中的项目进行了主观组织。

第9题：

长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()

A.1分钟

B.5分钟

C.10分钟

2

D.1小时

参考答案：A

答案解析：

解析：短时记忆通常5秒～2分钟，长时记忆1分钟以上到几年甚至终身。短时

记忆和长时记忆的存储时间都不是绝对的。但一般认为1分钟可以是一个基本的

分界线。

第10题：

早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有()

A.超限抑制

B.倒摄抑制

C.延缓抑制

D.前摄抑制

参考答案：D

答案解析：

解析：本题考查考生对前摄抑制和倒摄抑制的理解和掌握。前摄抑制是指先学习

的材料对后学习的材料发生干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材

料发生干扰作用。早晨起床时，经过一晚的休息，没有昨天所学的东西的抑制所

以记得好。而随着学习的增加，之后学的就会对开始学的进行抑