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考研之教育心理学摸拟题及答案解析370
单项选择题
第1题:
客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是
()
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆
参考答案:A
答案解析:
解析:本题考查考生对感觉记忆概念的理解。感觉记忆是指当客观刺激停止作用
后,在一个极短的时间内保存下来的感觉信息。
第2题:
在刺激物作用下,大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复,这种生理
机制一般用来解释()
A.想象
B.表象
C.记忆
D.思维
参考答案:C
答案解析:
解析:衰退理论认为,对材料的识记会在大脑皮层上留下痕迹,这就是记忆。遗
忘是由于这些痕迹得不到强化而逐渐减弱以致消失所致。
第3题:
头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是()
A.情绪记忆
B.情景记忆
C.动作记忆
D.语义记忆
参考答案:B
答案解析:
第4题:
在陈述性知识的提取过程中,最重要的提取线索是()
A.学习情境
B.主体状态
C.知识的层次组织
D.他人的提示
参考答案:C
答案解析:
解析:长时记忆在大脑的储存是动态的,这种储存就是人的知识组织。一般我们
将陈述性知识以概念等有意义的组织形式进行储存。知识组织层次是稳定的、有
逻辑的,这是我们提取过程中,最重要的提取线索。
1
第5题:
对遗忘原因的一种最古老的解释理论是()
A.衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
参考答案:A
答案解析:
第6题:
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()
A.无适当提取线索
B.信息相互干扰
C.痕迹消退
D.压抑
参考答案:A
答案解析:
第7题:
一般地说,学习程度在()时,记忆效果最好
A.1
B.1.25
C.1.5
D.2
参考答案:C
答案解析:
第8题:
让被试进行自由回忆实验时,被试在反复多次的回忆中,有以相同回忆单词的倾
向。这表明被试采用了()的编码方式
A.按语义类别编码
B.以语言的特点为中介进行编码
C.主观组织
D.分类法
参考答案:C
答案解析:
解析:在自由回忆的实验中,为了排除无关变量的影响,选取的单词都是无关联
的,被试在反复多次的回忆中,有以相同回忆单词的倾向。这表明被试在头脑中
把词表中的项目进行了主观组织。
第9题:
长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()
A.1分钟
B.5分钟
C.10分钟
2
D.1小时
参考答案:A
答案解析:
解析:短时记忆通常5秒~2分钟,长时记忆1分钟以上到几年甚至终身。短时
记忆和长时记忆的存储时间都不是绝对的。但一般认为1分钟可以是一个基本的
分界线。
第10题:
早晨起床后背诵外语单词效果好,重要的原因是没有()
A.超限抑制
B.倒摄抑制
C.延缓抑制
D.前摄抑制
参考答案:D
答案解析:
解析:本题考查考生对前摄抑制和倒摄抑制的理解和掌握。前摄抑制是指先学习
的材料对后学习的材料发生干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对先学习的材
料发生干扰作用。早晨起床时,经过一晚的休息,没有昨天所学的东西的抑制所
以记得好。而随着学习的增加,之后学的就会对开始学的进行抑
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