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山雨》阅读理解【阅读理解培优必用】

山雨

雨来得突然——随着一阵阵湿润的XXX和一缕缕轻盈的

云雾，雨悄悄地降临。先是听见它的声音，从很远的山林里传

来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字

的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起

来，由远而近，由远而近……

在雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，

都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的

手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想

的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得

几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的

红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得

耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的

眼睛，流进我的心胸……这雨中的绿色，在画家的调色板上是

很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中

一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，

仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下

滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——叮—

—咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。

1.“调”字用音序查字法，应先查音序diào，再查音节tiáo，

“调色板”中“调”的读音是tiáo；这个字的另外一个读音是diào，

用这个读音组一个词：调度。

2、在括号里填上合适的量词。

一阵山风、一缕云雾、一块岩石、一首小曲、一个音符、

一片树叶。

3、《山雨》一课按照时间先后、空间远近、感受变化的

顺序，先后从远处和近处两个方面写雨中的景色，从中可以体

会到作者对XXX的喜爱之情。

4、文中有一个四字词语“悄悄地来”，写出了山雨到来的

悄悄，它和“悄无声息”一词的意思很相近。

5.课文中，作者先描述阳光下山林的色彩，接着说在雨中，

所有的色彩变得柔和。通过这种对比的写法，突出强调了雨后

山林的美丽和柔和。

6.（1）正确（2）正确

7.~~~~~~~~

8.课文中三处“……”的作用是一样的，表示省略或暗示。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示声音的延

长，第四处表示人们在雨中行走的声音。

9.课文分主要分为描写山雨的美和雨后山林的美两方面来

写。第8自然段则主要抓住关键词“绿色”来写，所以朗读的时

候要②语速稍慢，声音响亮。

10.句子①“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而

起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近······”作

者将XXX比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、

由小及大的动态过程。

句子②“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一

丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻

捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都

带着幻想的色彩。”作者将岩石、树叶、绿草联想成琴键，将

雨丝想象成手指，将此时的雨声联想成音乐，形象生动地写出

了山雨的美。

11.作者将“岩石、树叶、绿草”联想成琴键，将“飘飘洒洒

的雨丝”想象成手指，将此时的雨声联想成音乐，形象生动地

写出了山雨的音乐美。

12.“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流

进我的心胸。”这句话表达了作者在雨中感受到了山林的清新

绿色，而且这种美丽仿佛也进入到了作者的心灵深处。

流动”一词形象地描绘出绿色的特点，展示了山雨带来的

美景。两次使用“流进”一词逐步深入，说明这场雨不仅丰富多

彩，而且令人感受到它的力量，突出了雨中绿色的美丽，表达

了作者对这种绿色的热爱。

第⑥自然段中，通过感官体验来描写雨至山林时的清新特

点。省略号的作用是表示作者的思绪在此处停顿。最后一句话

描写了雨中山林的动人美景，两次使用“流进”一词说明这种美

不仅可以通过视觉感受到，也可以通过内心感受到。

读完这篇文章，我认为表达方法简洁明了，通过生动的描

写和感性的表达，让读者深刻体会到山雨带来的美好。

第⑤自然段中描写雨至山林时的清新特点，表达了作者对

这种自然美景的喜爱之情。

第⑤自然段中，作者将“岩石、树叶、绿草”比喻成音符，

将雨声比喻成乐曲，将“飘飘洒洒的雨丝”想