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小班语言领域活动教案方案_语言教育活动集合

语言，是人类交流思想和交换信息最直接也是最有力的工具，任

何方式都无法代替。以下是小编精心收集整理的小班语言领域活动教

案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班语言领域活动教案方案1

教学目标：

1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。

2.乐意参加游戏活动。

教学准备：

在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。

教学过程：

一、点名游戏，巩固认识同伴姓名

1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答到到，其他幼儿要求注

意听和看。

2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中

说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿

分组进行找朋友的活动。

4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏：谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

游戏的名游戏的名称叫称叫谁躲谁躲起来起来了了

游戏游戏游戏玩玩玩法：法：法：请两位请两位请两位幼儿幼儿幼儿上前上前上前，，，各自作自我介绍各自作自我介绍各自作自我介绍，，，

后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼

睛睛。。老老师师问问：：是是谁躲谁躲起来起来了了请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿

出来出来给给大家看，大家看，猜猜对对后后，，全体全体幼儿幼儿再再说一说一遍遍：：是_是_×躲×躲起来起来了了。

2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，

视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜

对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同

伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

3.3.!

(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。

小班语言领域活动教案方案2

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋

子、帽子等物品)

2、小朋友现在的衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、

帽子等物品)

活动过程：

一、幼儿通过感官感知大、小。

1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、

哪些东西小，感知大与小。

教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿

园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什

么感觉?

二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

1、展示幼儿带来的小衣服。

教师：这些小衣服现在能穿吗?

教师：为什么穿不了了呢?

教师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?

教师：哦!原来我们长大了。

2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、帮助幼儿理解儿歌内容。

教师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西

变大了?(带幼儿做相应的动作)

2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

四、幼儿讲述自己长大了的变化。

教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好

朋友说一说。

教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?

教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。