湘少版小学三年级英语上册全教案.docx

湘少版英语三年级上册教案

Unit1helo!

Period1

一、教学目标

能听懂、会说本课会话；

能运用“Hello!Im...Nicetomeetyou.”进展问候，并对此做出回应

力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难

点：理解too的用法。

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。

官方：hafo.yeryy!

哈佛大学英语教授研究组提供

三、教学步骤

Step1Warmingup师生问候。

T:Helo,boysandgirs!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。

Step2Presentaionanddril

T:Hello,boysandgirs.lamyourEnglishteacher.lamMissLiang.用动作帮助写生理解“lam...”

T:TodaywelleamUnit1“Nicetomeetyou!”板书课题及主题句。带读单词one.

2.走到几个学生面前并与之打招呼。

T:Hello,ImMissLiang..

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并答复：“Hello,Im...”游戏——Makingfriends

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“Im...”作自我介绍。

S1:Hello,Im...S2:Hello,m...

S3:...

T:Hello,ImMiss...

Ss:Hello,Im...

T:Nicetomeetyou!

帮助学生答复：“Nicetomeetyou,too.,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.通常用语答复。

4.听课文A局部录音，跟读。

Step3Practice

游戏——Aitleactor

准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进展角色表演。

:—游戏——Dragongame

:—

Step4Consolidation

创设清净，自由会话。

评价。

练习。练习册P1教学后记：

Period2

一、教学目标

能听懂、会说本课会话；

能运用“!!”问好，并对此问候作出回应；

能在适当的场合运用“Hello!”和“Goodmorning!”

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致意。

难点：“Hello!”和“Goodmorning!”的区别。

三、教学步骤

Step1Warming

up师生问候。复习句型。

师生会话示。自由练习。

分角色表演。

Step2Presentaionanddill

双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。

T:Goodmorning!

板书句型，带读，帮助学生理解并答复：“Goodmoming!Miss...”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。

教师扮成学生，并假设在徜鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。

T:Hello!m..Nicetomeetyou.S1

:...

T:Hello!m.Gladtomeetyou.S2:

通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。

Step3Pracice

教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。

听课文B、C局部录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。Step4Consolidation

创设情境，自由会话。评价。

练习。练习册P2-4

Period3

一、教学目标

能掌握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；能唱歌曲“Nicetomeetyou.”

通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：字母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nicetomeetyou.”难

点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤

Step1Warmingup师生问候。

自由会话和角色表演。Step2Presentationanddill

出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写，然后让学生按照例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa,激发学生的学习兴趣。

出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟

读体会。

T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,Aa,Aa,Aa,Andy,

!

听课文E局部录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。Step3Practice

So