七年级信息技术学案【五篇】.pdfVIP

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。⽆忧考⼩编整理了七年级信息技术学案【五

篇】，希望对你有帮助!

《机器⼈认路》

第⼆课：中学⽣的⼈际关系

【教学⽬标】

1．知识与技能

◆了解灰度传感器及其调节⽅法；

◆掌握地⾯灰度检测；

◆掌握机器⼈轨迹⾏⾛的三种⽅法；

◆理解条件的或“”“与”关系。

2．过程与⽅法

◆学会在机器⼈上安装和使⽤灰度传感器；

◆能应⽤灰度传感器解决⽇常⽣活中的问题。

3．情感态度与价值观

◆让学⽣在实践中体验成功的喜悦；

◆培养学⽣互助协作的精神，提⾼学⽣交流的能⼒。

【教法选择】

任务驱动、⾃主探究、分组协作、启发式教学。

【教学重点】

1．灰度传感器的安装和调节；

2．三种机器⼈认路的⽅法；

3．条件判断的嵌套以及与“”和或“的使⽤。

【教学难点】

灰度传感器的安装和调节，机器⼈认路程序的设计。

【教学过程】

⼀、创设情景，导⼊新课

教师活动

在上⼏节课中，我们曾经学习过光敏“传感器和红外“传感器”，它们利⽤光的强弱来充当机器⼈的眼睛“”，完成机器⼈⾏⾛

的任务，机器⼈能不能利⽤其他⽅法来⾏⾛呢?

学⽣活动

⼩组讨论、制定⽅案。

⼆、展现⽬标，引⼊任务

教师活动

机器⼈可以利⽤光敏传感器、红外传感器实现类似⼈眼的功能，此外，地⾯灰度传感器也是机器⼈⼀种眼睛，利⽤它可以

检测环境颜⾊的灰度，从⽽可以认路。通过机器⼈认路学习实现机器⼈循迹⾏⾛的三种⽅法。

1．地⾯灰度传感器的⼯作原理；

2．灰度传感器的调节；

3．三种实现⽅法的分析。

在课程讲解过程中，教师可以随堂设置问题，引导学⽣解决。

三、⾃主学习，任务探究

教师活动

1．布置学习任务⼀：动⼿调节灰度传感器的数值，观察机器⼈的改变；

2．指导学⽣以⼩组为单位，进⾏探究式协作学习。教师给以引导启⽰，指点制作关键步骤：

3．布置学习任务⼆：根据不同的实现⽅法搭建机器⼈，⽐较三种⽅案的异同。

学⽣活动

根据教师布置，完成任务，积累学习经验。

教师活动

1．引导和激励各组的探索学习，让学⽣通过观察、⽐较、探究、合作等⼀系列学习活动，完成各显神通“”的内容；

2．总结条件判断中的所学到的语句。

学⽣活动

动⼿实践，⼩组合作共同解决问题。

四、学习评价、归纳总结

教师活动

1．利⽤教学平台展⽰学⽣的作品，学⽣进⾏⾃评和他评；通过归纳总结，让学⽣进⼀步强化本节课所学的知识内容；

2．启发引导学⽣完成教材博弈舞台“”中的任务；

3．提⽰学⽣将本节课的学习成果及学习感受记录到成“长基⽯”中。

学⽣活动

1．欣赏作品，⾃评、他评；

2．完成博弈舞台“中的任务；

3．记录学习成果及学习感受。

【教学反思】略

《机器⼈碰碰车》

【教学⽬标】

1．知识与技能

◆认识碰撞传感器；

◆掌握简单的碰撞⽅向确定⽅法：

◆学会使⽤嵌套语⾔编程。

2．过程与⽅法

◆通过机器⼈功能演⽰，让学⽣完成碰碰车“”的任务；

◆通过学⽣⾃主体验实施机器⼈碰碰车的任务，培养学⽣的动⼿能⼒、创新能⼒、分析问题和解决问题的能⼒。

3．情感态度与价值观

◆增强学⽣使⽤⼈⼯智能来实现⽇常⽣活中问题的意识。

【教法选择】

以任务驱动、⾃主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学⽅法。

【教学重点】

1．认识并了解碰撞传感器；

2．理解简单的碰撞⽅向的确定⽅法、掌握碰撞传感器的使⽤，能简单应⽤碰撞传感器解决⽣活中的⼀些简单问题，促进

创新思维的发展；．

3．理解并掌握逻辑表达式。

【教学难点】

如何让学⽣应⽤碰撞传感器解决⽣活中的⼀些简单问题，促进创新思维的发展。

【教学过程】

⼀、创设情景，导⼊新课

教师活动

有很多同学玩过碰碰车吧?那么碰碰车是怎样感受到外界的碰撞，并改变⾏⾛⽅向的呢?因为它们安装了碰撞传感器。在

机器⼈⾝上安装碰撞传感器，就像⼈类有了触觉器官⼀样，利⽤它来判断是否碰到物体。通过机器⼈碰碰车学习碰撞⽅向的确

定，从⽽了解碰撞传感器的应⽤。下⾯⽼师就给你们演⽰⼀下碰碰车机器⼈。

学⽣活动

观察机器⼈碰碰车的运⾏，此环节调动了学⽣的学习兴趣。

⼆、展现⽬标，