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【家庭收支统计表】《建立我家的
收支统计表》教学设计
教学目标知识目标1、熟悉
excel的启动与关闭。2、熟悉excel界
面的组成。3、掌握excel单元格的操
作。4、初步了解excel的功能和特点。
能力目标1、能运用excel进行简单的
数据统计工作。2、增强学生自主学习
的意识。情意目标1、培养学生发现
问题、解决问题的能力。2、增强学生
“科学技术是第一生产力”的意识。教
学重点1、excel界面的组成。2、如何
快捷地在excel中,根据相关的条件对
行、列进行相关的操作。教学难点如
何根据已知的条件,对相关的数据进行
相关的计算。教学方法任务驱动讲
练结合教学教具1、多媒体教学软件。
2、一组家庭收支数据。3、多媒体演
示课件。课前准备1、检查计算机教
室学生用机的软硬件是否正常。2、准
备好多媒体课件、下半年家庭收支统计
表。教学分析excel是微软公司出
口的电子表格软件。由于其操作的简
单、易学等特点,此软件在各个领域中
应用较为广泛。我们运用此软件进行数
据统计,既可以减轻我们的计算工作时
间,也可以提高办公效率。本节在整
个单元教学过程中所起的作用是打基
础。俗话说:“良好的开端是成功的一
半。”在本节课中,要积极地创造条件,
让学生亲身感受此软件所带来的工作
效率,激发学生的学习兴趣,调动学生
的学习积极性。为此,设计了以某家
下半年家庭收支统计作为本课的主轴
线,通过手工计算总分的比赛导入本
课;以添加家庭收支项目、修改各项目
各月收支情况为支任务学习单元格的
操作;运用公式计算每项各月总收支、
拖动填充柄使用等几个分轴线共同完
成本课的教学任务。在设计时考虑同
学基础不一,故课前准备了此家大部分
项目的数据,留一至二项收支项目数据
作为新增内容,让学生输入与修改。教
学过程教师活动学生活动设计意图
新课起始1、根据机房情况对学生调
整。2、最后一次检查机房安全。3、
对学生进行分组,分发成绩数据表。布
置竞赛任务(计算此家总的收支)。4、
宣布竞赛结果,提出工作时间与工作效
率问题,导入新课。1、开启计算机。
2、小组内合作,参加比赛。以学生的
亲身体会来激发学生的学习兴趣。新
课教学excel的启动与关闭1、回顾
word、powerpoint的启动过程。想像
excel启动方法。2、示范操作启动excel。
3、关闭excel的方法。4、鼓励学生试
用其它的启动方法。1、想像excel启
动方法。2、模仿教师步骤启动excel。
3、关闭excel窗口。4、试验其它启动
方法。以已学内容切入降低新软件陌
生度。认识excel窗口1、教师诱导学
生与以前学过的word、powerpoint窗
口作比较。(展示课件)最上面的是
标题栏,标题栏左边是excel的图标,
后面显示的是现在启动的应用程序的
名称,接着的连字符后面是当前打开的
工作簿的名称;标题栏最右边的三个按
钮分别是最小化、最大化/恢复按钮和关
闭按钮,一般的windows应用程序都
有。标题栏下面是菜单栏。2、不同之
处。常用工具栏:自动求和,排序等,
工具栏的下面左边是名称框,右边是编
辑栏,中间最大的区域就是excel的工
作表区,也就是放置表格内容的地方;
工作表区的右边和下面有两个滚动条,
是翻动工作表查看内容用的。工作簿:
excel里的文件一般称之为工作簿。工
作表:工作簿中有许多页,每一页称为
工作簿中的工作表;工作表以sheel1、
sheel2„命名。列标:从左至右按英文字
母编码。依次为a,b,c„„最多为256
列。行标:从上至下按数字编码。依
次为1,2,3,„„65536。单元格:
工作表里有许多线条构成的长方形表
格,称为单元格。行号与列号的组合确
定了唯一的单元位置。1、与以前学
过的软件窗口作比较。指出相同之处。
2、随课件的演示逐步了解excel各部分
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