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幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》_幼儿园中班语言教案过春节

活动目标:

1.理解故事内容,尝试叙述故事的主要情节.

2.懂得同伴之间相互合作本事会更大的道理.

活动预备:

故事《比本事》课件、轻柔的背景音乐、书包若干

活动过程:

1.以故事情景引入活动，了解梅花鹿和小猴的本事

教师出示小猴、梅花鹿课件

提问：梅花鹿和小猴谁的本事大?(让幼儿充分的发表自己的意见)

2.播放课件，组织幼儿观看请幼儿跟述故事中的角色对话，进一步了解故事内容。

依据故事内容提问：故事里都有谁?发生了一件什么事?故事里的小猴和梅花鹿都有什么本事?

帮忙幼儿理解相互帮忙一起合作就能摘到果子的道理

提问：小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?(教案出自：教案网)小朋友想一想，为什么开头的时候小猴子和梅花鹿摘不到果子?丰富词汇：合作

现在你们知道谁的本事大了吗?

小结：小猴会爬树、梅花鹿会过河，它们用自己的本事相互帮忙就摘到了果子，通过这个故事我们明白了一个什么道理?只有相互帮忙才能摘到果子，合作让本事变的更大了

3.嬉戏：背包取物

(1)今日小朋友们表现的很好，教师给每一位小朋友预备了一件小礼物，请把小书包背上我把它已经放在你们的书包里了，请小朋友看看你喜爱吗?但是在取礼物之前教师有个要求(在取东西时，不能把书包摘下来)

(2)孩子们开头拿礼物了，都拿不到，启发孩子想方法(相互帮忙，合作才能拿到礼物)

4.引导幼儿叙述，沟通生活中合作的事情，进一步感受合作本事大及合作带来得欢乐

小结：小朋友之间肯定要相互关怀、相互帮忙，只要我们能相互帮忙一起合作，我们的本事会更大，会得到更多的欢乐。

幼儿园中班下学期语言教案《小汽车》

活动目标

1.喜爱朗读儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。

2.理解儿歌内容,能有表情地朗读儿歌。

3.养成认真倾听的习惯,提高对语言的感受力量和理解力量。

过程：

1、猜谜语引入主题,激发幼儿参加的兴趣。

指导：①多种方式朗读,引导幼儿仔细倾听儿歌内容。

1)有表情地朗读鼓舞幼儿仔细倾听,初步理解儿歌内容。

提问:儿歌的题目是什么?

儿歌里有什么车?

2)结合课件朗读儿歌,(教案出自：)帮忙幼儿进一步感知儿歌内容。

儿歌里说了什么?

3)配节奏朗读儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。

这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?

②集体沟通,师生共同梳理儿歌内容。

1)幼儿两至三人一组相互沟通学习。教师观看,知道幼儿对诗歌了解的程度。

教师朗读时你听到了什么?想到了什么?

2)用简洁的图示梳理帮忙幼儿理解儿歌内容。

2、学习儿歌：小汽车指导：(教案出自：)①看图示朗读儿歌,幼儿熟识内容。

②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟识儿歌内容,感受有节奏的旋律。

假如你是邮政车,你会怎样送信件包裹?

假如你是抢救车,你救治病人时是什么样的心情?

假如你是消防车,你开车去灭火会怎么样?

③幼儿有表情;生动完整的朗读儿歌。

现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗读出来,好不好?

幼儿园中班下学期语言教案《感谢警察》

【活动目标】

1、理解故事的主要内容，能答复有关故事的问题。

2、初步了解警察的工作。

【活动预备】

亲子故事《感谢警察》（《感谢你帮助》幼儿用书或电子书第14-17页。）

【活动过程】

一、请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮忙过小东的爸爸和小东。

二、出示幼儿用书或电子书第14页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮助。然后叙述故事：

爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商议买什么颜色的花。小东说：妈妈最喜爱黄色的花，就买这一枝吧！可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发觉钱包不见了！小东感到很可怕：爸爸，现在怎么办？爸爸说：别可怕，我们可以找警察帮助。

爸爸和小东立即赶到了派出所报案，警察问爸爸：先生，您今日到过什么地方？您在什么时候发觉钱包不见了？爸爸答复说：我今日到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发觉钱包不见了。警察问：您的钱包是什么颜色的？里面有什么东西？爸爸说：