幼儿园中班下学期语言教案《爱吃水果的牛》含反思.docxVIP

幼儿园中班下学期语言教案《爱吃水果的牛》含反思

活动目标：

1.理解故事内容和情节进展脉络。

2.感受阅读的乐趣，能用比拟完整的语言表达自己的思想和感受。

3.体会故事中人与动物深厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛头饰一个

活动过程：

小朋友找个座位坐下来，不要焦急，都找到舒适的位置了吗?中四班的小朋友好，今日呀来了很多的客人教师，我们一起和她们打个招呼吧!好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声教师们好!请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。

一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿的学习兴趣。

1.今日，不仅来了很多的客人教师，而且还来了一位好玩的动物朋友，它就躲在这个小布袋里，想不想熟悉它?(想)

2.那这样吧，谁情愿先来伸手摸一摸，猜猜它是谁?好，你来(幼儿摸)摸一摸，说说看，你觉得它会是谁呢?

3.还有谁情愿试一试的?来，我请你来。轻轻地摸，不要把小动物弄疼了。它是谁啊?感谢你，请上座位。

4.咦，那究竟是谁呢?别焦急，把它请出来，好不好?我们一起来倒数。三、二、一(教师拿出小动物)它是谁?(小牛)师：是的，我是一头小小牛，小朋友们都爱我，让我先来--亲亲你(亲一幼儿)，请你做我的好朋友;让我先来抱抱你(抱一幼儿)，请你做我的好朋友。

5.还有谁情愿和小牛做朋友的呀?(幼儿举手)哎呀，这么多!让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好!你们看，小牛笑咪咪的，肯定也特别喜爱你们。

6.小朋友，你们知道小牛喜爱吃什么吗?(草)对了，小牛最喜爱吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜爱吃什么呢?咱们还是来看看我们心爱的故事书。认真看好哦，把你看到的先临时藏在心里，好吗?

二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜测故事情节。

1.引导幼儿观看绘本封面：

师：这只小牛喜爱吃什么?

幼：(水果、苹果)你怎么知道的?它又没有说。(我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么?(西瓜)还有呢?(草莓或番茄)那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀?(水果)对了，这只小牛喜爱吃水果，那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛(师边指汉字边说)，小朋友一起说一遍。(师指着汉字带着幼儿读一遍)下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些好玩的事情。

2.观看第一页：

师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。

3.观看其次页：

看，它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么样啊?(甜甜的)是谁给它吃西瓜的呢?(那个人、仆人)他在哪里?谁来把他指出来?好，你来。

哦，在这儿，这个人就是小牛的仆人，你观看得很认真，请上座位。看看仆人在干什么呢?(摘西瓜给小牛吃)原来，仆人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。

这一次仆人又给小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼儿1：哈密瓜、土豆(土豆是一种蔬菜)......(多请几位幼儿说木瓜)幼儿2：木瓜(对了，你熟悉啊，木瓜的味道很特殊哦!)师：(哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么?)今日，教师也带来了一个木瓜，我们来看看它是什么样子的?它是什么颜色的?(黄黄的，有一点点绿)木瓜一头大一点一头怎么样?(小)你来摸摸看，有什么感觉?(请几位幼儿摸)它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的?(滑滑的)这就是又香又甜的木瓜，常常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。

4.观看实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁?(仆人)对了，仆人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦!

有时，小牛还能吃到这样的水果?你们见过吗?(星星、青椒、星星水果)翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦!它叫--杨桃，教师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看。(师切)杨桃切开以后像什么?(星星)对了，它像星星一样的漂亮，这种像星星一样的水果就叫杨桃，小朋友一起说：杨桃

5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图第五页：

仆人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢?谁能够把它连起来说一遍的。(请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃)我们大家一起说。声音真洪亮，掌声送给我们自己。

师小结：仆人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福!

6.引导幼儿观看绘本第六页：

可是，有一天晚上，发生什么事了?

幼1：刮大风、大风暴来了是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼～往这一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪兽)是的，它的眼睛怎么样啊?很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹