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幼儿园中班下学期美术教案《点和线找朋友》含反思

【活动目标】

1、复习点和线的特点。

2、自己动手动脑体验探究点和线的多种组合图案。

3、感受点和线重组的美感体验嬉戏的乐趣。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

【活动预备】点与线的卡片20张分类条两组

【活动过程】

一、探究过程

1、幼儿从袋子里抽出点线面的卡片每人一张，请幼儿争论自己拿到的卡片。

2、复习点线面的特点幼儿自己分类站成两队，点和线两队。

3、教师出示点和线的条形卡，与幼儿共同总结探究点线的特点。

4、幼儿依据特点相互检查自己的卡片是否分类正确。

二、体验嬉戏

1、请幼儿在找朋友的歌声中按要求找到朋友。

嬉戏一、请幼儿依据自己的卡片，点和点当朋友，(教案出自：快思教案网)线和线当朋友重新组合成新的图案，比一比谁的新图案美丽。

2、嬉戏二、请幼儿尝试将点和线做朋友画出新的图案。嬉戏三再次重组，拼出新图案。

三、总结

请幼儿互评自己组合的图案，说一说自己的想法，教师鼓舞引导。

四、延长面的形成。

活动反思：

本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进展了许多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进展了教研与讨论，并对教学难点进展了教师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进展了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进展了课程的操作。其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛教师的视频教学，进展了丰富图片的搜集，不单单是水上运动工程，还有更多运动工程，供孩子们参考。

通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的宠爱，做好了充分的预备，就有令人满足的成果。

本节课，我们进展了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进展了分组指导作画。在水粉的颜色搭配上，我们也做了一些预备。

作品评析：

1、孩子作品大气、饱满，动态表现完善。

2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的呈现，孩子们自信念有了很好的提高。

3、百分之八十以上的孩子，以根本完成我们这一节课所设置的目标。

感觉缺乏之处：

通过课程的完毕与作品的呈现，我也发觉了几点缺乏之处：

1、发觉孩子作品颜色太单一。

2、在浪花的呈现上没有到达“躲”的抱负效果。

3、我只为了动态与画面的饱满度却忽视了脸部表情的呈现，但是总体还是感觉到达了我们所预想的作品呈现。

总之，我们在教学过程中，所积存的教学阅历是与米罗可儿的教学模式与有力的引导是分不开的，看到孩子们优秀的作品，看到孩子们自信的微笑，在对自己的教学有了一个很好的总结与反思之后，我们深刻的感受到：米罗可儿所赐予我们教师工与孩子们更多的是在享受作画中乐趣的同时，也剧烈的收获了完善作品的呈现所带给我们的深厚成就感~~

中班下学期美术教案《点和线找朋友》含反思这篇文章共3474字。