2024年秋季学期新苏科版8年级上册物理课件 第5章 物体的运动 第4节 运动的相对性.pptx

第五章物体的运动第四节运动的相对性八上物理SK

1.理解通过参照物描述机械运动的意义.2.知道运动是宇宙中的普遍现象，静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动.3.能用实例说明机械运动及运动的相对性.

物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化（包括距离的改变和方位的改变）叫作机械运动，简称运动.飞翔的燕子、流动的河水、飞驰的动车、航行的轮船等都在做机械运动.地球绕太阳转动也是机械运动.

特别提醒（1）宇宙中的一切物体都在运动，运动形式多种多样，其中最简单、最普遍的一类是“物体位置的变化”，称为机械运动（通常简称“运动”）.（2）位置变化是指空间位置的变化.虽然植物生长也是运动的一种形式，但不是位置发生变化，因而不属于机械运动.

1.如何判断一个物体是否运动问题___________________________________观察图片，对于骑车人的运动情况，路旁的人和坐在车上的人的看法为什么截然不同呢？

分析骑车人相对于地面的位置变化很快，所以路旁的人说骑车人运动得快；而坐车的人以自行车为标准，骑车人相对于自行车的位置没有变化，所以坐车的人说骑车人根本没动.可见判断物体是运动的还是静止的，关键在于选择哪个物体作为标准结论在判断一个物体是否运动时，被选来作为比较标准的另一个物体，叫作参照物.对于同一物体，选择的参照物不同，对它的运动情况的描述可能是不同的

2.参照物的选取原则原则说明排己性参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象本身为参照物，则它永远是静止的假定性参照物一旦被选定，就假定该物体是“静止”的任意性参照物除了不能选择研究对象本身外，其他的可以任意选择

原则说明方便性通常情况下，选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时不必特别说明以哪个物体为参照物；若选取其他特殊的物体作为参照物时，则必须指明所选定的参照物是哪个物体

3.判断物体是否运动的方法（以图中运动员为例）

典例1[苏州期末]“朝辞白

帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻

舟已过万重山.”李白这首脍炙人口的七言绝句，

描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的

意境如图所示.从物理学的角度看，我们说舟中人

是静止的，所选的参照物是()DA.白帝城 B.江陵 C.两岸 D.轻舟

[解析]从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，说明人相对参照物的位置没有改变，则是选择轻舟为参照物的，D符合题意.

1.运动的相对性

将课本放在课桌上，再将笔放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：以课桌为参照物，笔是运动的还是静止的？以课本为参照物，笔是运动的还是静止的？

教材深挖正确理解“运动”和“静止”运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的对于同一物体，若选择不同的参照物来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的，但都是正确的.因此，不选择参照物就对某个物体的运动状态作出判断，说这个物体运动或静止是毫无意义的静止是相对的通常所说的静止，是指物体相对于参照物的位置没有发生变化

2.运动与静止相对性的应用（1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了变化.应用举例：影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以让背景向相反的方向运动.（2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发生变化.应用举例：地球同步卫星相对于地球表面静止，以方便同步观测和全球通信；空中加油机在给战斗机加油时，相对于战斗机静止，以方便给战斗机加油.

?静止运动[解析]以佩戴手表的手腕为参照物，手表相对于手腕的位置没有发生变化，手表是静止的；以地面为参照物，手表相对于地面的位置发生变化，手表是运动的.

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞