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北师大版数学三年级上册《练习四》教学设计2

一.教材分析

北师大版数学三年级上册《练习四》主要包括了分数的比较大小、分数的加减

法运算以及分数的乘除法运算。通过这部分的学习，学生能够掌握分数的基本运算

规则，提高他们的数学运算能力。本节课的教学内容是分数的加减法运算，这是学

生进一步学习分数乘除法运算的基础。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的分数概念，对分数的加减法运算有了初步的认

识。但在实际操作中，部分学生可能会对分数的通分、约分等操作感到困惑。因此，

在教学过程中，教师需要关注学生的学习困惑，引导学生掌握分数加减法运算的技

巧。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解分数加减法的运算规则，掌握通分、约分

的方法，并能熟练地进行分数的加减法运算。

2.过程与方法：通过实例讲解、小组讨论等方式，让学生在实际操作中

学会分数加减法的运算方法。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使他们能够积极主动地

参与数学学习，体验成功的喜悦。

四.教学重难点

1.重点：分数加减法的运算规则，通分、约分的方法。

2.难点：分数加减法在实际应用中的运算技巧。

五.教学方法

1.实例讲解：通过具体的例子，让学生了解分数加减法的运算规则。

2.小组讨论：学生分组讨论，共同探讨分数加减法的运算方法，提高他

们的合作能力。

3.练习巩固：让学生通过大量的练习，熟练掌握分数加减法的运算技巧。

六.教学准备

1.教学PPT：制作精美的教学PPT，展示分数加减法的运算规则及实例。

2.练习题：准备一份具有针对性的练习题，用于巩固学生的学习成果。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个简单的实例，如“1/4加上2/4等于多少？”引发学生对分数加减

法的思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师讲解分数加减法的运算规则，并通过PPT展示具体的例子，让学生了解并

掌握运算方法。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。每组选择一些分数进行加减法运算，并及

时纠正错误。

4.巩固（10分钟）

教师挑选一些典型的练习题，让学生上黑板演示，并讲解运算过程。其他学生

则在纸上完成相同类型的题目。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考分数加减法在实际生活中的应用，如购物、烹饪等，让学生

学会将所学知识运用到实际生活中。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调分数加减法的运算规则及注意事项。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一份适量的家庭作业，让学生巩固所学知识。作业包括分数加减法的

计算题和应用题。

9.板书（5分钟）

教师在黑板上列出分数加减法的运算规则，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进

行自我评价和思考的过程。通过教学反思，教师可以发现教学中存在的问题，找到

解决问题的方法，并制定改进措施，提高教学质量。

在本节课的教学过程中，我发现了以下几个问题：

1.学生对分数加减法的理解不够深入。在呈现环节，虽然我通过具体的

例子讲解了分数加减法的运算规则，但部分学生在实际操作中仍然出现错误。

这说明学生在理解上还存在一定的困难，需要教师在教学中加强对学生的引导

和辅导。

解决办法：在今后的教学中，我将继续通过实例讲解、对比分析等方式，帮助

学生深入理解分数加减法的运算规则。同时，增加学生的练习机会，让他们在实践

中掌握运算技巧。

2.小组讨论的效果