2024年秋季学期新统编版7年级上册道德与法治课件 8.2 敬畏生命课件.pptx

第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第二框敬畏生命新课引入新课讲授随堂练习课堂总结

1.了解生命的脆弱与艰难，懂得生命的坚强、崇高与神圣。2.通过生活观察、探究与分享等活动，学会尊重并遵循生命存在和发展的规律，学会关爱他人的生命。3.认识到生命至上、生命最宝贵，培养敬畏生命、珍爱生命的情感。学习目标

人的生命具有哪些特点？（如何认识人的生命？）（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。（2）每个人的生命都是独特的。（3）每个人的生命都是不可逆的。（4）每个人的生命都是有限的。（5）人的生命是代代接续的。（6）人的精神生命是不断传承的。回顾复习

敬畏的意思是指既敬重又害怕。敬畏，通常是指在面对权威、庄严或崇高事物时产生的一种情绪。这种情绪带有恐惧、尊敬的感受，是人们对一切他们视为神圣的事务的态度。敬畏？新课引入

2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危机形势下，防汛工作小组带领水利部门专家，通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。为什么要敬畏生命？看到这些场景，你的感受是怎样的？学习任务一新课讲授

所以，我们对生命要有一种敬畏的情怀为什么要敬畏生命？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时......当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时......学习任务一

(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。为什么要敬畏生命？笔记整理一

怎样敬畏生命（一）提示对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。思考从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。这对我们敬畏生命有何启示？提示敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。学习任务二

怎样敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。补充1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。2.效法：仿照之意，照着别人的做法去做。天地自然：简而言之为，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和发展，不受外界干预。效法天地自然：我们要顺应自然规律，遵循自然界的规律。笔记整理二

怎样敬畏生命（二）“让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动;“我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助；“蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊;“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。学习任务三

怎样敬畏生命（二）根据上述材料及问题，从敬畏生命的角度，谈谈带给你的启示。提示敬畏生命，就要关爱他人的生命知识补充“仁者爱人”的意思是，那些具有仁德之心的人会去关爱和尊重他人。“推己及人”是用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。这要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。学习任务三

珍爱自己的生命：积极锻炼身体；生病及时就医；遇到挫折，不放弃生的希望。关爱他人的生命：开车遵守交通规则；给老人让座；疫情期间戴口罩。学习任务三

（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。怎样敬畏生命？笔记整理三

怎样敬畏生命（三）2020年初，我国爆发了大面积新冠疫情，这次疫情呈现点多、