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教案高中英语选修二Unit4Breakingboundaries
教案
年级
高二
学科
英语
编制
审核英语组
【课题】
Understandingideas—My100dayswithMSF
【学习目标】
课标要求
读懂日记,了解作者作为无国界医生日常所面临的一些难题,并获取文章的主要观点;找出相关细节信息并梳理课文的写作脉络,总结作者从出发前到今天的经历和感受;基于文章内容,从无国界医生无私奉献的精神中感知单元主题意义,加深对“无国界”和“人类命运共同体”的理解。
2、思政素养
“融和”课堂让思政课成为学生成长的原野,通过研学、体验等教学实践活动,让学生在亲身体验中实现以课内真理指引课外实践。进一步强调了课程与思政的交融,教书和育人互促,以及构建高校党建和思政深度融合的育人体系。
3、美育价值
无国界医生强调人道主义精神,即在任何情况下都应优先考虑人的生命和健康。让学生体会帮助他人的成就感与获得感。
【重点难点】
1、引导学生读懂语篇,获取文章的主要观点,并梳理课文的写作脉络;
2、帮助学生基于文章内容,从无国界医生无私奉献的精神中感知单元主题意义,加深对“无国界”和“人类命运共同体”的理解。
【教学方法】
情景交际教学法(SituationalCommunicativeTeachingMethod)
【高考链接】
2022全国乙卷阅读B(人与自我-认识自我、丰富自我、完善自我)
【课型】
知识新授课(Reading)
教学内容与步骤
【情境导入】
Step1:Startingout
Activity1:Lookatthepicturesandanswerthequestions.
1.Whatkindofproblemdothepeoplehaveineachpicture?
2.Whichoftheseproblemshaveyouexperienced?Giveanexample.
【师生活动】
T:guidesSstolookthepicturesandanswerthequestions.
Ss:shareanswers.
【学习新知】
(文章解构)
Step2Pre-reading
Activity1:ReadtheinformationaboutMSFandanswerthequestions.
WhenwasMSFfoundedandwhatdoesitdo?
2.WhatisthetoppriorityofMSF?
3.Whatelsedoyouknowaboutit?
Step3While-reading
Activity1:Fast-reading:
Choosetheideasconveyedinthepassageandfindevidencetosupportyourchoices.
1.ItisnotthefirsttimetheauthorhasworkedwithMSF.
2.TheworkwithMSFinLiberiaislife-threatening.
3.Theauthorenjoyedworkingtogetherwithallhiscolleagues.
4.Theauthoralwaysfeltfrustratedwiththehighdeathrate.
Activity2:Careful-reading:
Organizeinformationfromthepassageandcompletethetable.
Step4Post-reading
Activity1:ThinkShare
1.WhatisyourunderstandingofthefirstsentenceinParagraph6?
2.Whatdifficultiesdoyouthinktheauthormighthavefacedduringhiswork?
(思政融合)
本单元主题语境是“人与自我”,涉及的主题语境内容是认识自我、丰富自我、完善自我。培养学生的政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识和道德修养。系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观
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