（外研2019版）英语选择性必修第二册 Unit4 全单元教案.docx

教案高中英语选修二Unit4Breakingboundaries

教案

年级

高二

学科

英语

编制

审核英语组

【课题】

Understandingideas—My100dayswithMSF

【学习目标】

课标要求

读懂日记，了解作者作为无国界医生日常所面临的一些难题，并获取文章的主要观点；找出相关细节信息并梳理课文的写作脉络，总结作者从出发前到今天的经历和感受；基于文章内容，从无国界医生无私奉献的精神中感知单元主题意义，加深对“无国界”和“人类命运共同体”的理解。

2、思政素养

“融和”课堂让思政课成为学生成长的原野，通过研学、体验等教学实践活动，让学生在亲身体验中实现以课内真理指引课外实践。进一步强调了课程与思政的交融，教书和育人互促，以及构建高校党建和思政深度融合的育人体系。

3、美育价值

无国界医生强调人道主义精神，即在任何情况下都应优先考虑人的生命和健康。让学生体会帮助他人的成就感与获得感。

【重点难点】

1、引导学生读懂语篇，获取文章的主要观点，并梳理课文的写作脉络；

2、帮助学生基于文章内容，从无国界医生无私奉献的精神中感知单元主题意义，加深对“无国界”和“人类命运共同体”的理解。

【教学方法】

情景交际教学法（SituationalCommunicativeTeachingMethod）

【高考链接】

2022全国乙卷阅读B（人与自我-认识自我、丰富自我、完善自我）

【课型】

知识新授课(Reading)

教学内容与步骤

【情境导入】

Step1:Startingout

Activity1:Lookatthepicturesandanswerthequestions.

1.Whatkindofproblemdothepeoplehaveineachpicture?

2.Whichoftheseproblemshaveyouexperienced?Giveanexample.

【师生活动】

T:guidesSstolookthepicturesandanswerthequestions.

Ss:shareanswers.

【学习新知】

（文章解构）

Step2Pre-reading

Activity1:ReadtheinformationaboutMSFandanswerthequestions.

WhenwasMSFfoundedandwhatdoesitdo?

2.WhatisthetoppriorityofMSF?

3.Whatelsedoyouknowaboutit?

Step3While-reading

Activity1:Fast-reading:

Choosetheideasconveyedinthepassageandfindevidencetosupportyourchoices.

1.ItisnotthefirsttimetheauthorhasworkedwithMSF.

2.TheworkwithMSFinLiberiaislife-threatening.

3.Theauthorenjoyedworkingtogetherwithallhiscolleagues.

4.Theauthoralwaysfeltfrustratedwiththehighdeathrate.

Activity2:Careful-reading:

Organizeinformationfromthepassageandcompletethetable.

Step4Post-reading

Activity1:ThinkShare

1.WhatisyourunderstandingofthefirstsentenceinParagraph6?

2.Whatdifficultiesdoyouthinktheauthormighthavefacedduringhiswork?

（思政融合）

本单元主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容是认识自我、丰富自我、完善自我。培养学生的政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识和道德修养。系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观