《人工智能的应用》教案 2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1.pdfVIP

【粤教版】高中信息技术必修一6.2

《人工智能的应用》教案

一、课标要求及设计依据

根据《普通高中信息技术课程标准2017年版》(2020年修订)，本课程致力于使学生

了解人工智能的广泛应用，并掌握人工智能技术在不同领域的实际应用方式。学生应

通过本课程的学习，培养对人工智能技术的认识，激发对人工智能领域的兴趣，并提

高利用人工智能技术解决实际问题的能力。

二、教材分析

《人工智能的应用》是《数据与计算》教材中的关键章节，详细介绍了人工智能技术

在智能制造、智能家居、智能交通、智能医疗等多个领域的应用案例。教材通过案例

分析，展示了人工智能技术如何推动行业发展和社会进步，强调了人工智能技术在现

代社会中的重要性。

三、学情分析

高一年级学生对人工智能的应用有一定的好奇心和兴趣，但可能缺乏对人工智能技术

具体应用场景的深入了解。学生对新兴技术充满探索欲望，但需要具体的指导和实践

来加深理解和应用能力。

四、教学目标及核心素养目标

•1.学生能够理解人工智能技术在不同领域的应用方式。

•2.学生能够掌握人工智能技术解决实际问题的基本思路。

•3.学生能够分析人工智能技术的社会影响和发展趋势。

•4.学生能够在实践活动中培养对人工智能应用的探索和创新能力。

五、教学重难点

•1.教学重点：人工智能技术在各领域的应用案例和解决实际问题的基本思路。

•2.教学难点：学生对人工智能技术应用的深入理解和创新思维的培养。

六、教学策略

本课程将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法相结合的方式，以提高

学生的参与度和实践能力。通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解人工智能的

应用，并在角色扮演中提升应用人工智能技术解决实际问题的能力。

七、教学过程

一、导入新课（5分钟）

教师行为：

•通过展示人工智能在不同领域的应用视频，激发学生兴趣。

•简要介绍人工智能技术的发展及其在现代社会的广泛应用。

学生行为：

•观察视频，思考人工智能技术的应用场景。

•聆听教师对人工智能应用的介绍。

设计目的：

•激发学生对人工智能应用的兴趣。

•为后续学习打下基础。

二、讲授新知（10分钟）

教师行为：

•详细解释人工智能技术在智能制造、智能家居、智能交通等领域的应用。

•通过实例演示人工智能技术如何解决实际问题。

学生行为：

•认真听讲，记录关键信息。

•思考并提问，以加深理解。

设计目的：

•确保学生对人工智能的应用有清晰的认识。

•通过实例帮助学生理解人工智能的应用。

三、案例分析（10分钟）

教师行为：

•提供几个人工智能应用的成功案例，如智能医疗诊断、自动驾驶汽车等。

•引导学生分析案例中的人工智能技术和应用效果。

学生行为：

•分组讨论案例内容。

•分析并总结人工智能在案例中的应用和价值。

设计目的：

•通过案例分析，让学生将理论知识与实际应用相结合。

•培养学生的分析和总结能力。

四、小组讨论（10分钟）

教师行为：

•组织学生进行小组讨论。

•提出讨论主题：人工智能技术在未来社会中的潜在影响。

学生行为：

•小组内交流各自的见解和想法。

•汇总小组意见，准备分享。

设计目的：

•促进学生之间的交流与合作。

•培养学生的团队协作能力和创新思维。

五、角色扮演（5分钟）

教师行为：

•设计一个角色扮演活动，让学生模拟人工智能技术在特定领域的应用场景。

•提供角色扮演的背景信息和指导。

学生行为：

•根据分配的角色，参与角色扮演活动。

•分享角色扮演的体验和收获。

设计目的：

•通过角色扮演活动，让学生更深入地理解人工智能技术的应用。

•提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

六、课堂总结（5分钟）

教师行为：

•总结本节课的主要内容。

•强调人工智能技术在现代社会中的重要作用和发展趋势。

学生行为：

•回顾课堂内容，巩固知识点。

•提出疑问，进行最后的澄清。

设计目的：

•帮助学生梳理和巩固所学知识。