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学前班上学期个人工作计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-180

学前班上学期个人工作计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

【篇一】

一、现状分析

本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼

儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发

展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1.存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常

规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，

2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本

动作还未能完全掌握。

4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑

性、连贯性还需加强。

5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有

限。合作的方式、方法需要再培养。

6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建

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立新型的家园关系。

二、班级学期培养目标

1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质

量。

2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼

儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与

发展的兴趣，有初步的环保意识。

5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快

乐、自信。

6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活

动。

8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧

物品制作简单的玩具。

9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的

基本形态，表现简单的情节。

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10.能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并

口答简单的加减应用题。

11.愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识

生活中的字。

三、班级管理

孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了

顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。

在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方

面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重

点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自

己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养

幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探

索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿

能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象

力、创造力都能得到很好的提高。

1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持

久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听

讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训

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练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和

兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺