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小结1、陈述性知识2、程序性知识3.策略性知识二、陈述性知识与程序性知识的相互转化陈述性知识程序性知识：变式练习程序性知识陈述性知识：用语言表述教材安排分析：定义、公式例题1、2.3练习题习题小学生学习有关圆的知识:教师:程序性知识陈述性表征学生:程序性知识陈述性知识例题讲解变式练习总结在做例题过程中,将获得的陈述性知识转化为自己的程序性知识,在通过上位的程序性知识指导做变式练习,再不断的完善上位程序,不断熟练……三、三类知识在解题中的应用举例如图,太阳光与水平地面成30o,现在用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底。画出平面镜的位置及镜面与水平方向所夹的角度大小。陈述性知识1、光的反射定律：入射光线、法线、反射光线在同一平面内；入射光线与反射光线位于法线两侧；入射角等于反射角。2、角平分线3.垂直程序性知识如果知道入射光线与反射光线的方向,那么就能够通过入射光线与反射光线所成的角的角平分线知道法线。如果知道法线,那么镜面就与法线垂直。策略性知识如果不会,从已学习的光线知识中去找,可能考哪个知识；注意读懂题意,找到相关信息。答案一杠杆在两个力的作用下处于平衡状态,如图所示,请画出这两个力的力臂。陈述性知识:杠杆的定义、平衡状态、力臂程序性知识:判断支点位置、从支点到力的作用线做垂线，画出力臂策略性知识:指导、监控其判断支点位置和画力臂知识运行的知识四、从三类知识出发诊断学生解题障碍练习一：诊断学生的问题是什么？知识类型及学生解题障碍的精确诊断——解题思维中的金钥匙主讲人：马立丽元认知心理干预技术研究所讨论：这名学生的问题出在哪？一杠杆在两个力的作用下处于平衡状态,如图所示,请画出这两个力的力臂。课程目标：1、如何进行知识分类促进学生学习2、如何精确诊断学生知识障碍点从而进行有针对性的辅导3.如何有效帮助学生克服马虎知识是什么？？？*1994年,华东师范大学皮连生教授在《智育概论》一文中,系统阐述了人类大脑里的知识是由陈述性知识、程序性知识和策略性知识构成的。“知识”不仅仅是“知识”！！一、陈述性知识、程序性知识与策略性知识（一）陈述性知识:定义:陈述性知识(DeclarativeKnowledge)是关于某事物是什么、怎么样、什么样的事实知识。例如“鲸是哺乳动物”，“书读百遍，其义自见”等命题知识；如历史知识、自然知识、语言知识、道德知识、礼貌知识等等。特点:陈述性知识是人们能有意识地回忆和陈述的知识。陈述性知识与解题能力1.教材中的陈述性知识（以初中一次函数为例）基础知识2.题目中的陈述性知识A.已知条件中与信息相关的关键词及其所表达的生活内容知识B.本题解题涉及到的公式、定义，题型知识，物理过程、化学过程知识等等。例：关于打折问题的一元一次方程应用题商店对某种商品作调价，按原价的8折出售，此时商品盈利10%，此商品的进价为1600元，求商品的原价。关键词及其所表达的生活内容：1、原价的8折出售：是指按原价的80%出售2、盈利10%：利润率10%3.问题情境：商品进价1600，现降价出售，按原售价的80%出售时，利润率为10%，求原售价所需的相关公式：1、商品利润=商品售价-商品进价2、商品利润=商品进价×商品利润率3.商品现售价=原售价×折扣数练习:读题后找到题中相关的陈述性知识陈述性知识:一次函数表达式、一次函数的图像特点、三角形面积公式。例2:甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图像如图所示，则甲车的速度是________m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向________运动。陈述性知识:路程—时间图像、速度=路程/时间、参照物、同时向东行驶这一物理过程。3.陈述性知识与解题障碍A.应用题题目理解中常见问题：例：盈利10%：利润率10%商品利润=商品进价×商品利润率一轮船往返于甲、乙两码头之间,顺水航行需要3h,?逆水航行比顺水航行多用30min,若轮船在静水中的速度为26km/h,求水流的速度。3.陈述性知识与解题障碍B.学生对学科基本陈述性知识表征不清例：两个额定