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风景写生美术教案篇一：美术走进风景写生教学教案

教学目的：

1、掌握水粉风景写生基本步骤与写生要领。

2、了解构在风景写生中的作用。

3、体会理性思维与感性思维在绘画中的重要性。

教学重点与难点：

重点：构与色彩表现，把握好室外光线的变化。

难点：在实际绘画中，懂得理性客（观的自然属性）与感性

主（观的自我属性）的完美结合。

教学准备：多媒体教学课件如（没有多媒体就准备一些相关的

风景写生作品）。课时安排：1课时。教学过程：一、课题导入：

师：首先我们先来欣赏一些摄影作品。

出示一些自己外景写生的摄影作品，并给以说明，激起学生对

风景写生的兴趣。二、课题展开：师：这些片是不是很漂亮呢？

生：是，很漂亮。

师：看了这么多片，体会到了什么？或者说为什么要把这些

摄影作品展示给你们看，目的是什么？

生：摄影和绘画是有联系的?？

师：大家都说的很对，摄影和绘画是相通的，面对大自然，要

进行选景和构，主次关系等等。

师：面对这么美丽的风景，无不让人心动，如果没有相机的情

况下，我们是不是很

想把它成功地描绘下来呢？

生:是??

师：那我们该如何进行绘画？这堂课就让我们一起走进风景写

生。

出示主题：“走进风景写生”

（一）走进生活，面对自然

生活、大自然，是色彩训练的大课堂。通过风景写生，让我们

向生活学习，向大自然学习，从生活和大自然中去认识美，表现

美。

自然界的景物是客观存在，同时又各具神态。要想把真实的世

界用绘画的形式予以体现，就必须以真诚的心灵去感悟，用形象化

的语言去创造绘画艺术的表现空间。

我们都知道，看不到的东西画不出来；看到的东西，不去做认

真的观察研究、分析理解也会画不好。因而我们必须从写生开始，

走进生活，面对自然，长期与自然界对话，达到物我合一的境地，

方能取得成效。

写生前先画速写，通过速写来解决基本的问题。

画速写有三个目的：

①快速地了解和熟悉环境，做到心中有数，对要描绘的对象和

表现的主题有一个明确的构思、构。

②在了解环境、把握环境的基础上，培养良好的心态与作画的

情绪，这样才能产生满意的作品。

③从走进生活，面对自然，期与自然界的景物对话来看，速

写是不可缺少的重要基本功之一，又是收集素材最得力的方法；同

样速写本身也有着独立的艺术价值，他可以敏锐地抓住人文、地域

风貌等风土人情，更为重要的是：经过期的速写实践，能提高较

强的概括能力、敏锐的观察能力、加深理解能力及娴熟的表现能

力。

师：速写的表现手法多种多样，概括起来大致可分为三种，请

问同学们，有哪三种表现手法？

生：点线面?？

师：同学们说的很对，1明、暗、体、块表现手法。2线、

面、调子结合表现手法。3线造型表现手法。

（出示各种速写表现手法的作品，以及解说各手法的特点，便

以学生比较和理解。）