第一章 探索自然的科学 章节实验探究题节选（2）（含解析）.docxVIP

2024年

第一章探索自然的科学章节实验探究题节选（2）

1．小科在竹林游玩时，发现有松鼠出现。他对松鼠是否也吃竹笋产生了好奇。于是，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，不一会儿，果然发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A．提出问题 B．建立猜测和假设

C．制定计划 D．获得事实与证据

2．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（）

项目

水质

水量

水温

蛙卵数

孵出的蝌蚪数

甲组

河水

500mL

22℃

300个

280只

乙组

蒸馏水

500mL

10℃

300个

90只

A．含有两个变量 B．缺少对照实验

C．蛙卵数过少 D．结果不明显

3．媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症.以下说法中正确的是（）

A．①应属于科学探究方法中的提出问题

B．B组是实验组，A组是对照组

C．实验结果与假设相符，假设成立

D．A、B两组的老鼠需大小、数量和健康状况等都相同

4．天气炎热时，知了的鸣叫声密集响亮；天气转凉时，就不易听到知了的鸣叫声。是不是天气越热，鸣叫的知了就越多呢？针对此问题，要得到较可靠的实验结果，应采取的实验方案是（）

A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫

B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数

C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫

D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数

5．在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确定实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未做实验处理的一组事物称为对照组。为了弄清科学变化的原因和规律，必须设法把其中的一个和几个因素用人为的方法控制起来，假定这些因素不变，造成特定的、便于观察的条件，把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后综合解决，这类方法叫控制变量法。在“探究影响大棚作物产量的因素”实验中，某校科学科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是（）

大棚

甲

乙

丙

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

30℃

30℃

20℃

A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度

C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是二氧化碳浓度和温度

6．小虞在探究鱼呼吸速率(即鱼每分钟开闭鳃盖的次数)的影响因素时：

（1）请你写出小虞的另一个猜测：

①鱼呼吸速率可能与水温有关；

②。

（2）小虞为研究水温对鱼呼吸速度的影响进行了如下实验：取四条相同的金鱼放在不同的水温下(其他条件相同)，测出每分钟鱼呼吸次数，请你分别写出测量时间和水温的仪器：秒表、。

（3）小虞在实验中得到的四组不同温度下呼吸速率如下表：

温度(摄氏度)

18

20

22

24

呼吸速率(次/分)

92

98

106

116

根据上表的数据，写出得出的结论：。

7．人的呼吸入口是鼻孔，在人的头部。生活在陆地上的其他动物的呼吸入口是不是一定在头部呢？小科同学对蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位进行了探究。

提出问题：▲

建立假设：蝗虫的呼吸入口在腹部。

实验方案：小科同学把一只蝗虫的腹部浸入水中，另一只蝗虫不做处理，10分钟后取出观察。

请回答下列问题：

（1）请你补全小科同学提出的问题；

（2）如果假设得以证实，则在实验中会收集到的证据是；

（3）为了实验结果更准确，小科同学准备了多只蝗虫进行重复实验，这样做的作用是。

8．雨后的一天下午，小亮在观察蚯蚓活动时，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？于是设计了以下实验方案。

实验材料：几个无盖且不透明的长纸盒、10条健康状况差不多的蚯蚓、几张黑硬纸板、干燥的土壤、一杯清水。

实验设计：

①纸盒底部平铺上一层土壤，并撒上一些清水，使土壤适合蚯蚓爬行：

②用黑色硬纸板将纸盆的一半盖住，另一半敞开