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大象版四年级科学上册教学计划

培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得

学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常

生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;这里给大家分享一

些关于大象版四年级科学上册教学计划5篇，供大家参考。

四年级科学上册教学计划1

一、教材分析：

本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的

身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命

的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、

物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学(生命体的结

构与功能)《我们的身体》;物质科学(物体与材料的特性)《溶解》;物质

科学(光、热、电、磁)《声音》;地球与空间(地球和天空的变化)《天

气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七

个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型

的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后

的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

二、学情分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基

础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的

方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增

强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

本学期，四年级的学生有53个，较多的人数也为科学学习的顺利

组织开展留下了较大的难度。

三、教学目标：

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利

导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，

逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学

习质量。

四、教学措施：

1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程

中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指

导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、课时安排：

每周两课时，每课一课时。

四年级科学上册教学计划2

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教学目标：

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解

科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地

看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的

情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心科技的新发展。

三、学生情况分析：

学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于

各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不

强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会

接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能

很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养

思想情感。

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他

们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生

的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科

学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：

1、本册内容情况：

《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们

的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继

续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得

更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2、本册的主要活动：

(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天

气的四个要素分别进行观测。

(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的