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第8课时挖红薯第四单元10以内数加与减
填一填。6○24○85○52○710○3576==95<<=<<15691
我挖了5个。我想和哥哥的一样多!比一比,谁的多?
…5…3>…比一比,谁的多?我用表示,画一画。哥哥挖的多,妹妹挖的少。
……妹妹再挖2个,就和哥哥一样多了。3+=52妹妹想和哥哥的一样多,你有什么办法?………
淘气是这样想的,你能看懂吗?5-1=43+1=45-1=3+1哥哥给妹妹1个,两人就一样多了。
选自教材第61页练一练第1题1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多?5+27
选自教材第61页练一练第2题2.说一说,填一填。+4=735+3=+625=+326+1=9-2
3.填一填,说一说。天平怎样才能平衡?7-165+16选自教材第61页练一练第3题把重的一边拿下来1个放到轻的一边,就平衡啦。
?个7个+=4371.看图填空。
2.想一想,填一填。2+3=+145+1=8-25-3=-684+2=8-2
小明有8支铅笔,小红有4支铅笔,有什么办法让他俩的铅笔同样多?方法一:4+4=8(支)小红再买4支铅笔,就和小明同样多。方法二:8-2=6(支)4+2=6(支)小明给小红2支铅笔,两人铅笔同样多。
这节课有什么收获呢?1.用加法可以表示谁比谁多。2.画一画、摆一摆可以解决把两个数变成
同样多的问题。
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
挖红薯:用加法表示谁比谁多……………5-1=3+13+=52
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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