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大学生德育

Part1：大学生德育意识的培养

随着社会的发展，大学教育的任务也愈加重要。作为高

等教育的重要组成部分，大学应该不仅仅是一所普通的学校，

更应该是德育的重要阵地。因此，大学生的德育不仅是大学的

内在要求，更是人道主义、公民意识的重要内容之一。

一、培养大学生的德育意识的必要性

如今，随着社会的发展，全国各地的大学已经渐渐地成

为了社会各个领域人才输出和重要组成部分，因此大学生的素

质也日益得到了重视。但是，相比之下，很多大学还是重视学

生学术能力，但是德育却一直没有得到重视。如果各大学不注

重德育教育，只是注重学术造诣，从而培养出一批可以应付繁

琐工作、没有任何公民意识和人道主义情怀的人，这个社会将

会失去许多社会意义和人道价值。

二、如何培养大学生的德育意识

1.身教重于言教

身教是最为重要的一个环节。导师及其他教师要做到身

教与言教相反，良好的言行举止可以让学生产生榜样效应，自

觉学习并实践德育知识。

2.课堂教育并不是最重要的一环

课堂只是教学过程中的一个环节，而德育教育是所有教

学过程的灵魂。学校和教育者应该注重发掘各种途径来传递德

育价值观，有意识地为学生创造场景，让学生学会理解他人、

尊重他人和集体荣誉。

3.以实际行动落实德育

在大学生的日常生活中，重视他们的言行和环境，创造

一个注重集体荣誉和公民意识的氛围。同时，学校应该对学生

有良好的监督和考核制度，及时发现、纠正和引导错误行为。

这样可以让同学们养成良好行为习惯，自觉宣扬大学生的德育

教育。

以上就是我个人对于培养大学生德育意识的一些见解。

德育教育是一场长期的战役，希望学校能在传递知识的同时，

更注重人的素质和人文关怀，培养更具有创造力和社会责任感

的人才。

Part2:大学生德育教育的现状及问题

作为高等教育的重要组成部分，大学应该不仅仅是一所

普通的学校，更应该是德育的重要阵地。然而，现实中的大学

德育场景却与我们想象中的有巨大差距。下面，我们就来探讨

一下现今大学生德育教育的现状及问题。

一、大学德育基础较为薄弱

现在对大学生进行德育教育的力度不够，很多高校甚至

没有明确的德育教育，或者说德育教育内容不足。在教育的的

过程中，注重学生思维能力的提高和创意能力的培养，而大学

生素质却被放在了次要的位置。所以面对复杂的校内外问题、

课业压力等，学生应对能力比较欠缺。

二、学生道德评价体系较为单一

目前，大学德育评价体系相对于老师学习和科研的评价

体系比较单一，只是以学生的成绩和学习态度为基础进行评价，

对德育品质的评价却只是教师口头夸奖为主。教育也应该关注

大学生健康、智慧、道德和态度等四个方面进行评价。不仅仅

要看他们的学业成绩，还要看他们处理问题的态度，如遇到困

难时是否主动寻找解决方法，是否珍惜时间并正确安排，是否

对同学宽容友善等。

三、教育机制问题

现如今的大学教育都是围绕考试和论文而设计的，存在

制度上的偏执。因此，大学生在学习和考试上花费的时间占比

很大，而对德育教育的重视度却没有那么强烈。如果要提高德

育教育的效果，则需要改变教育机制，使之重视教育的全方面

而非片面的性质。

Part3:大学生德育教育的渠道新思路

大学教育是一个系统工程，但是德育教育却常常被忽视。

究其原因，一方面在于大学缺乏德育教育的新思路，另一方面

则在于德育教育的渠道不够畅通。下面，我们就来了解一下如

何开拓和拓展大学生德育教育的渠道。

一、在其他课程中借助德育

德育教育并不是说开一个课程就可以完成的，而是一个

全方位的教育。因此，需要在其他课程中借助一些现有的教育

资源来实现德育的教育目标。可以将德育与其他学科结合，将

德育元素精心安排在各门课程中。

二、创造德育宣传渠道

现在社交媒体成为了大学生在校期间不可缺少的一部分，

学校可以利用这些资源来开展德育教育宣传。比如利用新媒体

传递德育教育信息，组织德育教育活动、宣讲团等，甚至可以

开设微信公众号来宣传和普及德育理念。通过这些新渠道，可

以让德育的知识和价值观得到更完整地传播。

三、发挥各方资源

大学生德育教育需要多方面的支持，除