部编版三年级语文下册第五单元--17.我变成了一棵树优质教案.pdfVIP

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XXX小学语文科第六册教案设计教师活动学生活动

（20XX-20XX度下学期）生：我会直接跟妈妈说自己不饿，吃不下去，

师；你是个诚实的孩子，敢于直接说出理由。

任课

课题：17.我变成了一棵树课型：新授课XXX生：我会乖乖地先盛饭，然后趁他们不注意再

教师偷偷地把饭倒回去。

教学师：但是记住一点，我们千万不能浪费粮食，

那可是农民伯伯们用汗水换来的呢。师生互动

《我变成了一棵树》充满了童真童趣，主要写了“我”因为不想吃

内容饭便幻想自己变成了一棵树，后来被妈妈用各种食物巧妙唤醒了食欲，

师：有一个小朋友遇到了跟我们一样的问题，

简析由此让“我”感受到了浓浓的母爱。第想知道她又是如何做的吗？接下来让我们走

进今天的故事《我变成了一棵树》。

学生课文看似简单，充满趣味，但是隐藏在故事中的情感主旨是三年一2.板书课题，让学生齐读，由题质疑，教师简

单梳理(为什么要变成一棵树？发生了什么有学生齐读

级的孩子不容易挖掘出来的。但本课贴近孩子们的实际认知心理，就

学情会使他们充满浓厚的阅读兴趣，他们会在趣味朗读过程中，实现对字趣的故事？结果怎样...)。

分析词的自主认知，教师只需要利用有效的教学方式予以检查、指导、强课二、初读课文，感知故事

化即可。

1.同桌间交流检查自主阅读课文情况，注意字同桌间交流检查自主阅

教学时词的读音。看看哪些句子读得不够准确，注意读课文情况，注意字词

及时予以标记、纠正。的读音

重点：读懂故事内容，感受美好的童真童趣

重点2.班内交流自主读文情况：指名朗读课文，教

师及时发现并张贴易读错的词语(丁零、狐狸、

难点难点：能够明白妈妈为什么是最了解“我”的。教继续、秘密)，指导他们读准：“丁零”两