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高二期末成绩自我总结

高二期末成绩自我总结通用1

本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的大

力持下，以强化教师的角色意识，服务意识，危机意识，质量

意识为重点；以学生的良好习惯的养成为突破口，充分行使年级

组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能；狠

抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作；促进学

生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯的养成；注重青年

教师的培养，通过帮扶带比的方式，促进青年教师快速成长：

一、主要工作

1、落实各项教研活动内容，着力提高教学质量。

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了

集体备课。通过集备，博采众长，为授课奠定了良好的基础。年

级内组织了青年教师教学能手大赛，并积极参加学校组织的优质

课大赛，校教学能手大赛，取得了优秀的成绩。坚持听课、评课，

通过听评，老师的业务水平都有了很大的提高。各备课组新老教

师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

2、精心编制导学案，积极推进课堂改革。

这一年来，我们学校致力于高效课堂的改革。变教师的教为

学生的学，以导学案为抓手，以自主、合作、探究”为宗旨。通过

改革，真正让学生体会到学习的乐趣，成为学习的主人。通过改

革，学生学习的劲头更大了，更足了。从学案的编治，课前的预

习，小组的讨论，课堂的展示，作业的检查，每个环节，相辅相

成。真正解放了老师，解放了学生，促进了素质教育在学校的落

实。

3、打造年级文化，做到环境育人。

年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化

的物质层面而言，我们引导学生自觉爱护校园，美化校园。要注

意教室、走廊卫生，办好墙报和版报，按要求坚持穿校服，男生

不留长发，女生不化妆。爱惜学校公共设施，各班还在教内办

了多期板报和设计自己的班级文化。就年级文化的制度层面而言,

我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就

年级文化的精‘神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校

历史，知晓学校育人目标，领会校风、校训的要求，努力表现出

积极、健康、向上的精神风貌。

4、狠抓行为规范，培养良好习惯。

年级德育工作管理，不仅要通过年级组管理成员、班和教师，

还要通过各种规章制度来进行。本年级在学生管理方面，有一些

铁打不动的纪律。这主要体现在：严禁学生穿奇装异服，要求学

生在校期间一律穿校服；严禁男生留长发，女生染发、烫发；严

禁学生带手机入校园；严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；…

我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守

纪律的习惯。

5、实施量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生

精心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级

在学校对学生实行综合素质评定的基础上，完善了班级量化评分

细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班

寻找差距，创造出一幅你追我赶的画面。

6、精心组织考试，认真分析反馈。

本学期我们组织了三次大型的考试一第一次月考、第二次月

考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次

考试结束，我们都针对学生情况进行认真的分析，总结经验和不

足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备

课组书写考后分析，针对