沪粤版八年级物理《第五章 我们周围的物质》单元作业设计.docx

沪粤版八年级物理

《第五章我们周围的物质》单元作业设计

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目录

一、单元信息 2

二、单元分析 2

三、单元学习与作业目标 3

四、单元作业设计思路 3

五、课时作业

1、《第一课时物体的质量》作业 5

2、《第二课时探究物质的密度》作业 10

3、《第三课时密度知识的应用》作业 15

4、《第四课时认识物质的一些属性》作业 20

5、《第五课时点击新材料》作业 24

六、单元质量检测作业

1、单元质量检测作业内容 28

2、单元质量检测作业分析 31

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

物理

八年级

第一学期

沪科粤教版

我们周围的物质

单元组织方式

? 自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

物体的质量

第五章第一节

2

探究物质的密度

第五章第二节

3

密度知识的应用

第五章第三节

4

认识物质的一些属性

第五章第四节

5

点击新材料

第五章第五节

二、单元分析

（一）课标要求

本章内容在《义务教育物理课程标准（2011年版）》中属于“物质”这一主题。该主题内容所涉及的科学内容，与日常生活和自然现象密切相关，与科学技术的发展前沿有重要联系。在教学时，应注意联系学生的生活,注意多种教学方法的运用,注意帮助学生体会科学、技术、社会的联系。

具体内容要求如下：

通过实验，了解物质的一些物理属性，如磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表表述物质的这些物理属性。

知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。

了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。

有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内对社会可持续发展有所作为。

活动建议：

测量一些固体和液体的密度。如让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂哦、牛奶等物品的密度。

调查生活中的一些常用品，了解它们应用了物质的哪些物理属性。

从图书馆、互联网上收集有关新材料研究和开发的信息，写一篇小论文。参观生产某种材料（如建材）的工厂，调查生产这些材料可能造成的环境

污染，提出治理的设想。

（二）教材分析

内容逻辑分析“物质”是《课标》中科学内容三大一级主题之一。“质量”和“密度”

是物理学中的两个基本概念，也是常用的物理量，同时也是以后学习“压强”“浮力”等力学知识的基础；用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度，是初中学生应掌握的基本技能。因此，本章涉及的物理知识和技能基础性很强。

本章首先认识身边的物质及其属性，然后扩展开去，了解当前蓬勃发展的新材料，体会“科学、技术、社会”的关系，教材第一节从学生熟悉的一些物体出发，让学生初步认识到不同物体所含物质的多少是不同的，引出质量的概念，学习质量的单位及其测量；然后通过实验，探究物体的质量与体积的关系，发现同种物质的质量与体积的比值相同，不同物质的质量与体积的比值一般不同，为了反映物质的这一属性引入了密度的概念，在此基础上学习密度公式、单位及其应用。在认识物质的重要属性--密度之后，进一步认识物质的其他一些物理属性，即通过观察、实验和实践等多种方式，让学生定性认识物质的磁性、导电性、导热性等。本章最后是从应用的层面介绍了一些新材料，让学生简单了解他们的性能及其应用，意识到新材料正改变着我们的生活，提高着我们的生活质量。

本章重点与难点

重点：1、质量、密度的概念及其建立过程；2、用天平和量筒测物质的密度。难点：密度的概念较为抽象，是本章的难点。

（三）学情分析

学生对本章的内容有一定的生活经验，学生能在老师的带领下，通过相关活动顺利完成本章的教学目标。通过学习本章内容，能激发学生探究物质各种属性的兴趣，将所学知识应用在生活之中。

三、单元学习与作业目标

1、知道质量的含义。能对质量单位进行换算，能对常见物体的质量进行估测。能判断当物体的形状和空间位置发生变化时，物体的质量是否改变。

2、会测量固体和液体的质量。能对一些质量测量工具和测量方法进行分析。

3、通过“探究物体的质量与体积的关系”实验，理解密度是物质的一种属性。解释生活中一些与密度有关的物理现象。

4、会测量固体和液体的密度。能根据适当的工具（如天平和量筒等）设计合理的步骤来测量物体的密度，并能分析不合理测量方法测量值和真实值之间的关系。

5、会用密度的公式来计算物体的质量和体积，能解决简单的密度问题。

6、通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文