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2023心理健康教育宣传月活动总结7

篇

2023心理健康教育宣传月活动总结7篇

2023心理健康教育宣传月活动总结（篇1）

为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注，更好的做学

生教育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作服务

中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对

学生心理健康如何进行了解和评估，人们都说教育是一门学问，

班主任工作更是要用心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：

世界上最广阔的是海洋，“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔

的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显

得尤为重要。中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思

想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。

此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，

对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一

概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比

如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：

第一种是需要哄，即吃软“”型。这样的孩子往往是在犯了错

误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的

小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。所以对待他们

一定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们认

识到自己的错误，从而改正。

第二种是需要严厉，即吃硬“”型。这样的孩子往往是你得用

严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要

用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识

到自己的错误的，就更别提改正了。

还有一种就是软硬兼施“”型。这种类型的孩子基本上是你要

用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，

让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下

决心改正，那么我们教育的目的就达到了。所以，在我们的教育

中，在老师的工作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的

孩子采用不同的方法，从而达到教育的目的。

2023心理健康教育宣传月活动总结（篇2）

本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》

的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规

律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健

康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承

受挫折、适应环境的能力。

一、加强教师队伍建设

(1)以专业“”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。

合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底

外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证

书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极

做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心

理辅导的实效，努力把专业做精“”。

(2)以班级“”为主阵地，加强班主任队伍的建设。

班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非

常重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学

生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅

导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等

途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，

学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体

班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力。

本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》

团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。

(3)以全“员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设

学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不

是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以

学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校

其他教师进行培训。我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、

阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高

了教师的心理辅导意识和辅导能力。

(4)以德育“导师”为契机，充分发挥德育导师效应

结合德育导师制，充分发挥导师的.作用，对学生进行个别辅

导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。

二、进一步完善心理咨询