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《认识钟表》教案7篇

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通

教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？书读百遍，其义

自见，本文是美丽的编辑为大家收集的《认识钟表》教案较新7篇。

认识钟表教案篇一

活动设计背景：

在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是

有分针和时针的，也有的是电子表。但是大多数孩子不能迅速准确地看时间，不了解钟面内

容，不认识整时。因此，本节课主要学习任务定位在：

1、贴近生活，感受数学与生活的鱼水之亲“”。

2、重视动手操作，在主动探究中获取新知识。

活动目标：

1、能辨认出钟表上的整点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

教学重点难点：

1、重点：认识整点钟

2、难点：整点钟的两种表示方法

活动准备：

PPT课件、钟表模型实物、幼儿自制小钟表等

活动过程：

一、谈话，导入

小朋友们快看，谁来我们班做客了？哦，是小天使。(幼儿扮小天使与小朋友对话)小天

使要带我们去一个神奇的地方，大家准备好了吗？现在正是秋季，我们沿途可以欣赏秋天的

美景。我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。Ok,let’sgo!

播放课件音乐《秋天多么美》，师幼开始热身运动。

大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。(师扮国王)欢迎小朋友们来做客！

二、了解钟表的种类及用途

1、了解钟表的种类(挂钟、座钟、怀表、手表)

请大家参观我们的王国，我们王国的`人口可是相当多的，平时你们都在哪里见到过他

们？(播放ppt课件)

2、了解钟表的用途

小朋友们可聪明了，谁知道我们的成员有什么作用吗？(幼儿思考并回答)

三、认识钟表

1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字

2、通过观察PPT课件演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针

才走一格。(PPT演示以1点钟为例)

3、认识整点：分针指向12，时针指向几就是几时。(播放课件)

4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。如08：00

四、巩固、练习

幼儿动手操作钟表模型实物“拨时间”。

五、讨论时间的重要性，提出如何珍惜时间？

六、师幼随音乐《珍惜时间》结束活动。

欢迎小朋友下次再来做客，Bye-bye!

教学反思：

运用多媒体演示，借助孩子的想象，符合幼儿的心理特点，有利于激发幼儿的学习兴趣，

使幼儿体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。活动中安排了观察、

操作、议论、交流、归纳和整理等教学活动，让孩子自己发现钟面上有些什么，在交流中，

孩子们把自己在平时积累的经验表述出来，大家互相借鉴、互相补充，这样不仅调动和激发

了学习主动性，而且提高了独立获取知识的能力。在交流中，较优秀的孩子充当小教师的角

色，一部分小朋友在小组学习中得到了帮助，轻松愉快地获得知识。这充分发挥了学生的主

体意识、合作意识，让他们在自主探究、合作交流中构建自己的认知体系，同时获得了积极

的情感体验。在整个教学过程中，教师凡是孩子能独立思考、合作探究发现的老师决不包办

代替。做到让孩子多思考、多动手、多实践，自主探索、合作学习、师生共同活动相结合，

教学形式有分有合，方法多样，孩子们参与程度高，较大限度地拓宽了幼儿的思维，使课堂

充满生机与活力。

认识钟表教学设计篇二

一．说教材：

《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时

间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活

经验出发，让学生生动具体的学习数学。按照认识“钟面结构——整时的读写法——时间观念

建立”的顺序编写。

一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生

活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的教学目标定为：

1、认识钟面，