人教版一年级第一学期《综合实践活动》全册教案.pdfVIP

一年级第一学期《综合实践活动》全册教案

目录

求救电话会使用

我的小书包

我喜欢的纸

大自然的语言

我家周围的花草树木

家庭礼仪歌

种子聚会

小黄帽在行动在行动

小狮子的故事

我爱体育运动

打电话

我爱捏泥巴

小汽车

美丽的叶子

阳光接力赛

小兔跳

瓶盖不倒娃

小小猜谜会

乌龟和兔子

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求救电话会使用

教学目标：

1.知道常用的求助电话有哪些。

2.会正确拨打求助电话。

教学重点：

知道常用的求助电话有哪些。

教学难点：

会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。

活动准备：

学生：调查本地的求助电话号码及其作用。

教师：一段“拨打110”求救的录像；电话若干部（每组一部）；电

话形状的书签数枚。活动过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、师：昨天，我们学校收到一封感谢信。大家想知道是怎么一回事

吗？播放录像：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不

远处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。

几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。

2、师：看完录像，你知道事情的经过了吗？

3、师：“110”真厉害，如果不是李小宇的关键时刻拨打110报警，

小弟弟可真是太危险了。其实，在我们的生活中，还会遇到很多意外

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情况，比如下面这些。播放录像：

镜头1：星期天，爸爸、妈妈都上班了，奶奶突然病了，小明该怎么

办？镜头2：正在家里做作业的小红突然发现邻居家的房子着火了，

而邻居都上班了，家中无人，小红该怎么办？

镜头3：王刚和爸爸外出时，遇到了一起车祸，他们此时该怎么做？

二、小组讨论，明理导行

1、师：请小朋友们讨论一下，录像中的小朋友该怎么做呢？2、学

生小组讨论，全班交流。

3、师：小朋友的办法确实不错。在拨打这些电话时，我们应该怎样

向对方讲明情况呢？

（拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况，如：拨打122

要说明交通事故发生地的确切地点，受伤程度，并说清肇事者的车牌

号码、车型和颜色。）三、情境表演，感悟要领1、小组模拟打电话。

2、全班展示比赛。3、师生评议。

4、评选“最佳合作奖”、“最佳个人奖”。

5、师：这些电话的作用可真大，我们平时能不能拨着玩呢？（学生

讨交流）四、总结激励，延伸导行

1、师：小朋友们表现的这么出色，老师真高兴。老师特意送给大家

一首儿歌，希望你在以后的实际生活中做得更棒，好吗？2、出示儿

歌，师生齐读。

丁零零，丁零零，特殊号码记心中。

火警119，匪警110，交通事故122，急救中心120。危难时刻帮助

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你，小小电话显神通。

我的小书包

【教学目标】

1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。

2、让学生通过观察介绍自己的书包的外形、重量等，指导关注自己

的书包，引发对书包的问题思考。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。

【教学重点】：

了解书包的重量、样式、品牌、价格、整洁度、使用上的优点等

【教学难点】：

学会观察自己的书包。

【教具准备】：

1、载有“问题”的幻灯片。

【活动设计】

一、谜语导入,激情引趣

……上学天天不离它……(谜底:书包)

揭示主题(拉近学生对书包的亲近感,并激发研究兴趣.)

二、生活观察,发现问题

1,这个与我们天天相伴相随的朋友,你们用心的了解过吗

生谈自己对书包的直观了解;(儿童对生活的关注程度可以体现他们对

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生活的热爱与细心程度.)

2,大家把书包都摆在书桌上,互相观察,你有什么新的发现？(培养观

察能力)

3、认识你们的书包

提问：

（1）、“书包里的东西该如何摆放？”

这个看似浅显的问题却是学生经常忽视的，所以要提示学生明确一个

良好的行为习惯的养成不是一日之功要靠平时积累。可以让同学们找

找看看谁在这方面做得比较好，请他介绍一下经验。

（2）、“书包的结构怎样？”

了解书包的历史。，（出示幻灯片）

从六十年代开始到二十世纪，每个年代的书包特点，比如：是

斜挎式还是背包式；挎着或背着是否舒服；书包有多少格；你的书包

能否装下自己大小不同的书；外观是否漂亮等。

（3）、“你对自己的书包的颜色、结构有什么看法？”

比如：是否喜欢自己书包的颜色、这样的颜色由什么好处等。

三、学生活动与体验――认识我们的书包

1、小组合作：拟定认识书包的方法和步骤计划。

2、汇报拟定的步骤。每组选一个同学汇报拟定的计划，再师生共同

分析讨论计划是否行得通，哪些地方