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excel公式教案

公式与函数的使用教学互动学案

学习目标：1、掌握EXCEL中公式的输入方法与格式。

2、记忆EXCEL中常用的函数，并能熟练使用这些函

数进行计算。

一、知识准备

1、EXCEL中数据的输入技巧，特别是数据智能填充

的使用、EXCEL中单元格地址编号的规定

二、学中悟

1、对照下面的表格来填充

D5单元格中的内容为计算“王芳”的总分公式为计

算她平均分的公式为思考其他人的成绩能否利用公式的复

制来得到？

若要利用函数来计算“王芳”的总分和平均成绩，那

么所用到的函数分别为、。

计算总分的公式变为；计算平均分的公式为。思考：

比较两种方法进行计算的特点，思考EXCEL中提供的函数对

我们计算有什么好处，我们又得到了什么启示？

反思研究

三、学后练

1、下面的表格是圆的参数，根据已经提供的参数利

用公式计算出未知参数

2016

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1)基础练习

半径为3.5的圆的直径的计算公式为半径为3.5的

圆的面积的计算公式为

2)提高训练

能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的直径？

若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制

来计算其他圆的直径？

能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的面积？

若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制

来计算其他圆的面积？

2、根据下面的表格，在B5单元格中利用RIGHT函数

去B4单元格中字符串的右3位。利用INT函数求出门牌号

为1的电费的整数值，结果置于C5单元格中。

思考实践提高：根据上面两个问题，我们得到了那些

提示？并且将上面的公式与函数进行上机实实践。

四、作业布置

上机完成成绩统计表中总分和平均分的计算；上机

完成圆的直径和面积的计算练习册

P83

题目：在

单位：诸城市舜王街道解留初中

姓名：谢金辉

2016

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教案

EXCEL中使用公式

课前规划

一、教材分析

1、教材的地位与作用

“在EXCEL中使用公式”是初中信息技术第4册第4

课《公式、运算符和函数》中第一部分的内容，《公式、运

算符和函数》共需2课时，“在EXCEL中使用公式”属第1

课时内容，为第2课时“在EXCEL中使用函数”知识与技能

做了铺垫，又是第4课《《公式、运算符和函数》必要的数

据处理方法。对于整个EXCEL的数据处理而言，它又是一个

基础。在实际生活当中有很多运算都可以通过EXCEL的公式

来解决，实用性很强。

2、内容分析

本课主要学习利用公式进行数据处理。知识点两个：

1、掌握创建公式的方法和原则及公式的复制。、对单

元格的绝对引用。二、学情分析

1、作为七年级学生，对计算机有一定的了解，但使

用水平出现了分化。、因此在教学中应注意分层次教学，要

求也因人而异。三、教学目标1、知识