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新课改下小学劳动技术学科有效教学策略探究

新课改下小学劳动技术学科有效教学策略探究

摘要：小学劳动技术课程是一门小学阶段的必修课，让学生在教学活动中获

取劳动体验，良好劳动技术素养得以培养是这门课程的主要目标。随着新课改的

不断深入推进，社会各界越来越重视劳动技术课程，作为教师，我们面临理念、

新课程要坚持与时俱进，采取各种学生喜闻乐见的方式，多方面构建高效小学劳

动技术课堂，提高小学劳技课程的有效性。文章深入探究小学劳动技术学科有效

性。旨在提高课堂教学效率，提高学生的技术素养。

关键词：小学劳动技术;学科;有效性;

《基础教育课程改革纲要解读》明确指出：“有效”，具体就是教师在通过

科学先进的方式和手段进行教学的一段时间后学生所获取的发展或是进步。小学

劳动与技术这门课程主要就是为让学生在教学活动中获取良好的劳动体验，促使

学生良好技术素养的形成，助推学生的全面发展。由于这门课程主要是劳动实践

为主，在劳动实践中寓于诸多教育，有效将培养学生良好习惯，掌握劳动技术与

相关知识有机融为在一起。因此，这就要求作为教师的我们，不断优化教学方法，

通过各种途径提高课堂教学的有效性，从整体上提高学生的技术素养。

一、激发学生学习兴趣，奠定有效性的基础

“好之者不如乐之者”。学生要想学生知识，兴趣是最好的教师，兴趣是换

醒学生求知欲望，调动学习积极性，提高教学效率的重要因素。教师在小学劳动

技术教学中，通过充满趣味性的导入，有助于有帮助学生调节情绪，联系教学内

容，积极主动的进入课堂教学中学习知识[1]。

比如，教师在《编制吉祥结》可通过课前导入，吸引学生的眼球，首先，教

师可以利用多媒体为学生播放一段音乐，同时在利用多媒体为学生呈现出一个造

型特色颜色鲜艳的中国结，利用图片吸引学生的注意力。教师在趁热打铁的问题

学生：“同学们”，你们知道图片上的作品叫什么名字？学生一口同声的说：“中

国结”。之后教师再让学生说说自己对中国结的了解，学生说完后教师进行总结。

中国结是中华民族的优秀且宝贵的文化遗产，中国结象征着一种团结，充分调动

学生的爱国热情，为之后的新课奠定基础，之后教师在此基础上引入新课，同学

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们：“今天我们一起来学习如何编制吉祥结，吉祥结是中国结当中的一种，并拿

出一个吉祥结。并告知学生这种结代表着吉利祥瑞，让学生认真观察吉祥结，其

中有一名学生说出耳翼有七个。教师给予及时鼓励说后，说吉祥结又被称之为

“七圈结”，经常出现在庙堂和中国僧人的服装上，被人们称之吉祥的结式。所

以被人们叫做吉祥结。教师通过图片和事物的出示，为小学劳动技术课程注入了

新鲜的血液，同时也激发了学生的学习兴趣，为从整体上提高小学劳动技术课堂

教学有效性奠定了良好基石。

二、巧用现代信息技术，探索创新型的课堂

小学劳动技术教学一直以来都存在着教师在讲台上演示时间长，学生自主操

作时间短的，动手能力差的情况，作为一门操作性强，综合性强的学科，教师如

果在短暂的40分钟的课堂时间内，提升学生实践能力是至关重要的，对此，教

师可以引入微课来辅助教学，利用微课短小精干，直观形象的特点，节约课堂实

践，促使课堂教学效率的提升，促使其动手能力和劳动技能的提升。另外还进一

步优化课堂教学过程，从而更好的将劳动技术课有效地变成动态的劳技课，突破

教学重点难点，帮助学生消化或是吸收知识。

比如，教师在“手提袋”一课的教学中，本课教学难点是袋底的折叠，特别

是过中线定边线环节，对于绝大多数学生而言，看示意图折叠过程中通常都是卡

在一部，对此，教师可将微课引入到小学劳动技术课堂教学中，通过镜头放大多

角度的，全面的为学生录制微视频，在之后的课堂教学教学中，通过慢镜头或是

只暂停播放，配上教师的讲解的方式，帮助学生更好地了解手提袋袋底的折叠步

骤。从学生的角度来分析，拥有到了丰富的微课资源，就进个性化学习，更加自

己的需求选择性的进行学习，同时微课还有助于强化巩固，查缺补漏。助推小学

劳动技术课堂教学方式的，学习方式的改革，从整体上提高课堂教学质量。促使

学生动手能力的提升。除此之外，学生还可以通过微课新鲜经验，生动的案例，

进行网络交流和分享，提升自己操作能力和动手能力。

三、有效拓展课程教学，提高学生探究能力

小学劳动技术主要就是为了培养学生动手能力，探究能力，让学生用所学知

识走出课堂，去进行自主探究，动手创作的。如果教师只是依靠教学教材文本内

容来培养