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幼儿园中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》含反思

活动目标：

1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。

2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。

3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

1、课件《母鸡和苹果树》。

2、自制一棵苹果树。

活动过程：

1、导入，激发幼儿兴趣。

师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。

师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。

2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。

(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户

咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿答复)

师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复)

那母鸡妈妈究竟看到了什么?(点击课件：苹果树)

母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”

那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?

那我们带着问题接着往下看。

(2)师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么?看看耳朵是什么样子的?

你觉得这是谁的耳朵?

苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?

母鸡妈妈也觉得很惊奇，说：“真惊奇!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”

哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。”

那接下去又会发生什么呢?

(3)师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么?

那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?

它会怎么说?苹果树又怎么说呢?

接下去还会发生什么呢?

(4)师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么?

鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?

苹果树怎么答复的?

(5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?

那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢?(幼儿自由答复)

小朋友想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢?

(6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼?(幼儿自由争论)

小朋友想出了许多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?

3、完整叙述故事。

师：你们喜爱这个故事吗?

这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。

4、表演故事。

师：你喜爱故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。

教学反思：

整堂课下来发觉本班有局部幼儿还是不错的，可是还有局部幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的缺乏，进展了修改和画面的调整，幼儿在第一次的根底上又在其次课提升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比拟满足，究竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是连续以这种方式，时时关注孩子的进展及把握状况，对自己的教案准时的提出修正。

小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

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