新人教版数学一年级上册第一单元《比一比》教案教学文案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

第二课时比多少

一、讲故事导入，激发兴趣

多媒体出示小猪、小兔盖房子的动画课件。

[通过生动有趣的动画课件，激发学生的兴趣，让学生在愉悦的环境中展开

说，符合了学生的年龄特点。同时，灵活运用画面引出新知问题，自然有度。]

师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故

事呢？（给学生留出3分钟的思考时间。）

师再简单复述故事

师：这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游来游去，咦!为什

么那边的草地上那么热闹!小鱼“哗啦”跳出水面一瞧，哦，原来小兔子的房子

被大雨冲倒了，要重新盖房子，三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最坚固的

新房子呢!他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢!小房子很快就盖好啦!

渗透德育：教育学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。

二、引导观察，初步感知：

（一）教学“同样多”

1、图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖?

学生一边回答，教师一边贴小兔头图片、砖头图片。

3、一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头?有没有多余的小兔?

一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和

砖头同样多。(板书：和同样多。)

学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模一样，只要能完整说明意思即

可。

4、图上还有哪些物体同样多呢?(随意比较)

让学生自由发表意见

(三)操作(教科书第8页“做一做”第1题)

1、摆“同样多”。教师在投影仪上摆6个苹果，要求小朋友和老师摆得同样多。

师请一生上来摆。师生评价

2、生独立摆“同样多”。

在红花(5朵)下面黄花，摆的红花要和黄花同样多。

摆好后请生说出谁和谁同样多。

三、主动探讨，获得新知

(一)教学“多些、少些”

1、图上有几只小猪?一共有几根木头?（学生一边回答教师一边贴小猪头图片、

word可编辑

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

木头图片。）

2、一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头?有没有多余的木头?

是小猪头多还是木头多?谁多谁少?

学生交流后请小组长代表回答。教师板书：多、少。

教师说明：木头多、小猪头少，我们还可以说木头比小猪头多，小猪头比木头

少。学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。

3、图上还可以比什么?(随意比较)

(二)操作(“做一做”第2题)全班同学动手操作，1名同学到投影仪上操作。

1.第1行摆5个△，在△下面摆○，△要比○多1个。第2行摆几个○?

2.第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行摆几朵黄花?

四、运用新知，巩固练习：

1、学生独立完成数学书P111——4

2、互动练习：

（1）老师拿了4个方块，请你们拿出和老师同样多的物体，并说一说。

（2）老师拿了6个圆形，请你们拿出比老师少1个的物体，并说一说。

五、师生总结：

比较物体时，一定要一个对着一个比，如果都对上了，没有多余的，我们就

说它们的数量同样多；如果没有都对上，就是一种事物比另一种事物多，或者是

一种事物比另一种事物少。

六、课堂练习：

1、数学书第8页：

2、指导丛书第2页

A档、1、完成指导丛书第2页。2．画○，比□少2个。

□□□□□□□□

B档：1、完成指导丛书第2页。说出你生活中同样多、多些、少些的例子。（说

给爸爸妈妈听）

C档：1、完成指导丛书第2页

word可编辑

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

word可编辑

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

word可编辑