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2;班规有大用;借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。;;班规（一）;班规（二）;主要方面：;我们的班规我们作主;班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。;有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。;1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。
2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。
3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。
4.全班投票表决通过班规。;一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！;做班规的执行者;;;讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？;;班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。;班规可改进;下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？;你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。;当班级某些情况已经发生了变化，不再适用以前的班规条文时。
当发现班规中确实有不合理之处时。
当发现班规某些规定难以执行，实用性和可操作性不强时。
……;没有规矩，不成方圆。这节课我们了解了班规的作用，并一起制订了属于我们班的班规，班规是否合理，共同执行后便知。如果我们每个人都能自觉遵守班规，那我们的班级会更有序，我们的同学会更优秀。生活在这样的集体中，相信大家也一定会更加快乐。;2
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