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幼儿园中班健康详案教案《模仿秀》含反思

设计背景

由于这一阶段的幼儿普遍强的仿照性和极其好动的特点，据小班安康科目中的《仿照秀》一课。我特意将其迁移到中班。

活动目标

1、认知：熟悉企鹅、袋鼠和乌龟。

2、情意：乐于参与体育活动。

3、技能：通过仿照上述动物不同的走路方式，到达幼儿走、跳、爬的练习。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

重点难点

仿照上述动物不同的走路方式，练习幼儿走、跳、爬。

活动预备

有关企鹅、袋鼠、乌龟三种小动物走路姿态的视频各一，另外绘制一些常见动物小鸡、小狗、老牛和小猫的图片各一。

活动过程

一、开头环节

1、教师仿照小动物叫声，要求幼儿闭上眼睛猜猜是什么小动物。

2、教师出示常见动物的图片，幼儿识别。

二、根本环节

1、播放有关企鹅的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并仿照。

2、播放有关袋鼠的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并仿照。

3、播放有关乌龟的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并仿照。

三、完毕环节

考考小朋友前面仿照过的小动物走路的样子。

四、延长环节

观看鱼鸟从一个地方到另一个地方行走的样子。

教学反思

这是我在公开课上的一节，从孩子们的参加热忱上来说特别不错。虽然是安康领域中的“体育嬉戏”，也应当在室外。但考虑到：第一是新学校、新面孔，室外究竟没有室内好照看。[本.文来源:快思老.师教案网]其次是多媒体在体育嬉戏中的应运究竟是一个尝试，但我信任使用的效果肯定好于户外的头饰。第三中班孩子的运动量室内也已经够量了。

效果：幼儿尽兴、听课教师也能从中领悟到：让孩子欢乐的玩是我们和幼儿建立师幼关系的纽带和桥梁，而不是不管不顾的灌输和呵斥。

中班安康详案教案《仿照秀》含反思这篇文章共2141字。