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新年好音乐教案5篇

新年好音乐教案篇1

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快

气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动重难点：

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年

的欢快气氛。

活动预备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起

幼儿叙述的爱好。

2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？（引导

幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。

1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？

2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什

么？

3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家

里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎

接新的一年来到。

三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。

1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活

动。

2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌

的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些

事吧！

2、老师提问：

①老师：这首儿歌名字叫什么？

②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做

些什么事情?

为什么？

五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，

进行自主阅读，朗诵儿歌。

新年好音乐教案篇2

一、教案背景：

1、面对同学：学校

2、学科：音乐表演

3、课时：1课时

4、教材：人教版义务教育课程标准试验教科书二班级

上册

二、教学课题与目标：

教学课题：音乐表演《过新年》

教学目标：

1、学问目标：通过学唱歌曲，能娴熟地演唱歌曲《过

新年》，唱准音高和节奏；

2、力量目标：在学习中培育同学的合作、探究力量；

对音乐作品的创新力量；及敢于展现自我的力量；

3、情感目标：能从歌曲中感受到欢快的心情，并欢乐

的享受生活中的每一天。

三、教材分析：

过新年》是一首欢快、热闹的儿童歌曲，拍，五声c

宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的

节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌曲中模拟锣鼓音响的

衬词“咚咚锵”的反复消失，为歌曲增加了热闹欢快的节日

气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。

教学重点、难点：

重点：学会歌曲的旋律，并大胆表现歌曲，有感情演唱。

难点：歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密，

同学在演唱时不简单跟上节奏。四、教学方法：

方法：合作、创新、探究、成果展现

手段：利用百度搜寻进行直观的帮助教学

四、教学过程：

（一）导入（情景创设、谈话沟通）

1、师生律动、问好。

2、师：“同学们，老师给大家带来了一组图片和一首好

听的乐曲，想请同学们猜猜，图中的人是在过什么节日”。（播

放多媒体课件）

（二）初步感知、学习歌曲的旋律

1、听歌曲的范唱，整体的感知歌曲的旋律，形成初步

印象。

2、老师演唱歌曲，同学用简洁的动作为歌曲伴舞，再

次感受歌曲的旋律。

3、用不同方式为歌曲伴奏（拍手、跺脚、拍桌子），在

玩中巩固节奏、学习歌曲。

（三）接龙演唱、合作学习

1、采纳师生合作接龙唱的形式，演唱歌曲；

2、突破难点：重点学唱歌曲的第9、10小节和第13、

14小节，留意倾听和模唱；

3、同学自己选择演唱形式，合作演唱歌曲。

（四）创作、实践、展现

1、生依据自己的喜好分组活动，唱歌组、打击乐组、

舞蹈组、秧歌组；

要求：

唱歌组：可以结合自己过春节的生活体验创编歌词演唱；

打击乐组：依据歌曲的特点创编